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    20．要除去FeSO4中含有的CuSO4杂质．可以在其溶液中加入铁粉充分反应，反应的化学方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：要除去FeSO4中含有的CuSO4杂质，实质就是除去铜离子，可利用CuSO4溶液与足量的铁粉反应生成硫酸亚铁溶液和铜，然后过滤即可，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    故答案为：铁粉；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用化学符号填空：
    （1）2个氧原子：2O．
    （2）硫酸根离子：SO42-．
    （3）负2价的硫元素：$\stackrel{-2}{S}$．
    （4）过氧化氢：H2O2．
    （5）氯化钠：NaCl．
    （6）2个氢分子：2H2．
    （7）红磷燃烧的产物：P2O5．
    （8）锰酸钾：K2MnO4．
    （9）地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素组成的化合物：Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．如图是初中化学实验室制备常见气体的装置图，请回答：
    （1）写出图中标号①的仪器名称：酒精灯．
    （2）小明用图中B、D装置制取二氧化碳气体．
    ①请写出有关反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    ②检查装置的气密性：先将B装置的导管浸入水中，然后用手握住试管外壁，观察到导管口没有（选填“有”或“没有”）气泡冒出，表明B装置肯定会漏气；
    ③如何检验D中的气体已收集满？请写出有关的操作和现象将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满．
    （3）小红用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集氧气可以选用的装置是D或E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列各选项中，实验操作不能够达到相应的实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A验证氧气能支持燃烧把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中
    B区分水和5%过氧化氢溶液将二氧化锰加到分别盛有两种液体的试管中
    C区分氮气和二氧化碳气体用燃着的木条分别放入盛有两种气体的集气瓶中
    D探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某同学用托盘天平称量10.8g的固体氯化钾，请按要求回答下列问题：
    （1）用托盘天平称量所需的氯化钾．托盘天平调节平衡后，接下来的操作应该是B（填字母）．
    A．先在左盘纸片上加氯化钾，后在右盘纸片上加砝码
    B．先在右盘纸片上加砝码，后在左盘纸片上加氯化钾．
    （2）同学用托盘天平称量固体时；把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8g（1克以下用游码），如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是A（填字母）．
    A．9.2g    　B．9.8g 　  C．10.8g    　D．10.2g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．如图是实验室制备物质、探究物质性质的常用装置，请回答：
    ①仪器a、b的名称分别是锥形瓶和酒精灯；
    ②连接装置A、E可用来制取氧气，装置A应与E的c端连接，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    ③检验一种气体是不是CO2，应选择C（填装置序号），反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳 ⑤二氧化硫 ⑥水蒸气六种物质，请按下列要求将序号填入空格内：
    （1）占空气总体积0.03%的气体是④；
    （2）可导致酸雨的气体是⑤；
    （3）可制多种电光源的气体是③；
    （4）可制氮肥的气体是①；
    （5）酥脆的饼干露置在空气中一段时间后变软，原因空气中有⑥．
    （6）可以使带火星的小木条复燃的气体的是②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．学好基础化学知识，才能创新．
    （1）用正确的数字和化学符号表示．
    ①2个氖原子2Ne②碳酸根离子CO32-③标出氧化亚铁中铁元素的化合价$\stackrel{+2}{Fe}$O
    （2）写出Mg2+中“2“的含义一个镁离子带2个单位的正电荷．
    （3）写出下列化学反应方程式，并写出基本反应类型．
    ①硫在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2（化合反应）
    ②将氢氧化钠和水的混合物通电2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（分解反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素．
    实验一实验二
    实验一目的是探究温度对硝酸钾溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是水的体积和硝酸钾的质量；实验二是探究溶剂种类对物质溶解性的影响．

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