如图是在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，你认为乙装置中加入的液体是______；简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用______．

原课本实验中，乙图中瓶内装的是少量水，目的是吸收反应生成的有毒气体二氧化硫，防止空气污染，但水的吸收效果远不如碱溶液，二氧化硫能和碱发生反应，既然是改进装置，液体应是碱溶液，如氢氧化钠溶液（或氢氧化钾溶液等可溶性碱溶液）．
甲为铁丝燃烧，反应时能产生高温熔融物，溅落瓶底后会使瓶底受热不均炸裂，乙中硫燃烧能生成有毒的二氧化硫气体，会污染空气，两个集气瓶中液体的作用就是要解决上述问题的．
故答案为：氢氧化钠溶液（或氢氧化钾溶液等可溶性碱溶液）；防止生成物熔化后溅落到集气瓶底部，使集气瓶破裂；吸收燃烧产物，防止二氧化硫污染空气．

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科目：初中化学 来源： 题型：

7、如图是在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，你认为乙装置中加入的液体是

氢氧化钠溶液（或氢氧化钾溶液等可溶性碱溶液）

；简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用

防止生成物熔化后溅落到集气瓶底部，使集气瓶破裂；吸收燃烧产物，防止二氧化硫污染空气

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2007?浦东新区一模）氧气的用途很广泛，不同场合制取氧气的方法有所不同．以下是两个小组的探究内容：
I．第一小组：下面是他们进行的氯酸钾制取氧气和氧气性质的有关实验，请回答下列问题：
（1）用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时发生反应的化学方程式为

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

，反应中二氧化锰的作用是

催化作用

，由于氧气难溶于水，所以可用

排水法

法收集．
（2）如图是他们探究木炭在纯氧中燃烧的实验操作流程．

请写出操作流程③中发生反应的化学方程式

C+O₂

点燃

CO₂

C+O₂

点燃

CO₂

，操作流程④中用烧杯倾倒的液体是

澄清的石灰水

，反应的化学方程式为

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

，得出的探究结论是

木炭燃烧生成二氧化碳

．
Ⅱ．第二小组的同学通过查阅资料得知：金属过氧化物等可作宇宙-飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如过氧化钠（Na₂O₂）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂．为了利用该反应制取氧气．该小组的同学设计了如图所示的实验．

（1）A装置中发生反应的化学方程式为

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（2）利用A装置制取二氧化碳气体的优点是

可随时控制反应的发生和停止

．
（3）表明二氧化碳已经被过氧化钠完全吸收的现象是

C中石灰水不变浑浊

．
（4）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气哪些性质？

氧气的密度比空气大，氧气能支持燃烧

．
（5）常温下水也能与过氧化钠（Na₂O₂）反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式

2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑

．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

如图是在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，你认为乙装置中加入的液体是；简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用．

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科目：初中化学 来源：化学教师习题06之填空题（解析版） 题型：填空题

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如图是在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，你认为乙装置中加入的液体是________；简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用________．

如图是在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，你认为乙装置中加入的液体是；简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用．