选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 验证二氧化碳与水反应生成碳酸 | 向一个收集满二氧化碳的集气瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的水,再滴入几滴酚酞溶液,振荡 |
B | 除去铁粉中的少量铜 | 加足量稀硫酸,再过滤、洗涤、干燥 |
C | 验证被点燃的气体一定是氢气 | 点燃从导管放出的某气体,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 |
D | 氧气是可燃物燃烧的条件之一 | 将白磷浸没在热水中,再向热水中的白磷通氧气 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据二氧化碳和水反应产生碳酸,显酸性分析;
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质;
C、根据能被点燃且燃烧生成水的物质不一定是氢气进行解答;
D、根据燃烧的条件进行分析判断.
解答 解:A、二氧化碳和水反应产生碳酸,显酸性,不能使酚酞试液变色,应该使用石蕊试液,故不能达到实验目的;
B、铁粉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,铜不与稀硫酸反应,除去的是铁,故不能达到实验目的;
C、氢气和甲烷燃烧都能产生水,因此分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯都出现水雾,因此不能确定是氢气,故不能达到实验目的;
D、向热水中的白磷通氧气,热水中的白磷燃烧,说明可燃物燃烧需要氧气,故该实验操作能达到实验目的.
故选项为:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | H+、CO32-、Cl- | B. | Na+、Fe3+、OH- | C. | H+、K+、NO3- | D. | K+、Ba2+、SO42- |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铜具有良好的导电性,可用作导线 | |
B. | 干冰升华吸热,可用于人工降雨 | |
C. | 熟石灰呈碱性,可用来改良土壤酸性 | |
D. | 稀硫酸能与金属反应,可用来除锈 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 纳米TiO2属于氧化物 | |
B. | 纳米TiO2与TiO2的性质、功能完全相同 | |
C. | 纳米TiO2添加到墙面涂料中,可减少污染 | |
D. | 制备纳米TiO2的反应:H4TiO4$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$TiO2+2H2O |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
甲同学 方案 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液 | 溶液呈红色 | 猜想二成立 |
乙同学 方案 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加硫酸铜溶液 | 产生蓝色沉淀 | 猜想二成立 |
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
方案① | 取中和反应后的溶液少许于 试管中,向试管中滴加几滴 无色酚酞试液 | 溶液呈无色 | 猜想三 成立 |
方案② | 取中和反应后的溶液少许于 试管中,滴加几滴 BaCl2试液 | 产生白色沉淀 | 猜想三 成立 |
实验方案 | 实验现象 | 有关的化学方程式 | 实验结论 |
取中和反应后的溶液少许于试管中,加入氧化铜固体 | 氧化铜溶解,溶液变蓝色 | CuO+H2SO4═CuSO4+H2O | 猜想三成立 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | t2℃时,A和C的饱和溶液中溶质的质量分数相等 | |
B. | t1℃时,100g水溶解了40gA就达到了饱和状态 | |
C. | A的溶解度大于C的溶解度溶质的质量分数相等 | |
D. | A和B的饱和溶液从t2℃降到t1℃时,溶液的溶质质量分数都变小 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com