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11.在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图1所示的四种:

请回答问题:
(1)丁为工业制取氧气的方法,该方法选用的A物质为混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)某化学兴趣小组的同学在实验室制取氧气的装置如图2:

①搭建A装置时,酒精灯应在固定试管之前(填“前”或“后”)放置,用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②收集氧气时,选用E装置的依据是氧气的密度比空气大,选用装置C收集满的现象是当大气泡从集气瓶口向外冒出时,证明满了.
③实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是A,收集装置是D.
④要得到平稳的氧气流,可把装置B中的长颈漏斗换为分液漏斗(填仪器名称).
(3)利用如图3所示装置,若用排空气法收集H2时,气体应从装置b的(填“a”或“b”,下同)端通入;若用排水法收集O2,瓶内先装满水,气体从b端通入.

分析 (1)根据工业上分离液态空气制取氧气是利用液态氧和液态氮的沸点不同而分离出氧气进行分析;
(2)①根据实验室制取氧气时的组装仪器的顺序进行分析;根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;
②根据氧气的密度比空气大,不易溶于水进行分析;
③根据反应物状态和反应条件选择发生装置,根据气体密度和溶解性选择收集装置;
④根据分液漏斗可以控制液体的滴加速度进行分析;
(3)根据氢气密度比空气小进行分析;根据氧气不易溶于水,氧气密度比水小进行分析.

解答 解:(1)工业上分离液态空气制取氧气,根据液态氧和液态氮的沸点不同而分离出氧气,空气属于混合物;
(2)①在组装A装置时,应先放好酒精灯,然后根据酒精灯的高度来安装试管;高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的符号表达式为::2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;用排水法收集氧气时,收集满的现象是:当大气泡从集气瓶口向外冒出时,证明满了;
③实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.是加热固体制取气体,应选择的发生装置是A;由于氨气密度比空气小,氨气极易溶于水,只能用向下排空气法收集,收集装置可选用D;
④分液漏斗可以控制液体的滴加速度,所以要在实验中得到平稳的氧气流,可将上述装置中的长颈漏斗换为分液漏斗;
(3)若用排空气法收集比空气轻的气体时,应用向下排空法收集,采用短进长出的方法,因为氢气密度比空气小,气体应从装置的b端通入;氧气不易溶于水,氧气密度比水小,所以用如图3所示装置收集氧气,气体应从b端管口通入.
故答案为:(1)混合物;(2)①前;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;②氧气的密度比空气大;当大气泡从集气瓶口向外冒出时,证明满了;③A;D;④分液漏斗;(3)b;b.

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.实验室用50g质量分数为14.6%的稀盐酸与足量的石灰石反应制取二氧化碳,计算生成二氧化碳的质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

7.化学兴趣小组欲用石灰石(杂质不与盐酸反应也不溶于水)测定某盐酸的溶质质量分数,他们设计了如图所示的实验.

请完成下列分析及计算:
(1)反应生成的二氧化碳的质量为4.4g.
(2)计算该稀盐酸的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验是化学研究的基本手段.实验室提供了下列药品和仪器,请完成下列问题.
药品:氯酸钾、过氧化氢、二氧化锰、大理石、稀盐酸、稀硫酸
仪器:如图

(1)写出仪器①的名称:集气瓶.
(2)使用仪器④的注意事项是禁止向燃着的酒精灯里添加酒精(写一条).
(3)实验室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,应选择的仪器是①②⑦⑧(填序号);反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)某同学选择仪器①②③④⑤⑥组装一套制取和收集氧气的装置,组装过程中发现缺少一种仪器,该仪器是试管.补充完整后,他利用提供的药品成功制取并收集到了氧气,该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)要配置40g溶质质量分数为24.5%的硫酸用于制取氢气,需要98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)10g.稀释过程中不需要用到的仪器是AD(选填字母).
A.漏斗B.玻璃棒C.胶头滴管D.铁架台E.量筒.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题:
 
(1)写出标号仪器名称:①试管;②集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是A(填序号),此装置有一点不足之处,应作改进,改进方法是试管口放一团棉花.
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,选用的发生装置是B(填序号),选用收集装置是D或E.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.在下列中学化学实验常见的实验装置中.
(1)如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

①写出装置图中标有a、b、c序号的仪器名称:
a、试管b、铁架台c、集气瓶
②写出实验室用氯酸钾分解制取氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.可选用的发生装置是B;可选用的收集装置是C或D(写出装置代号).
(2)在常温下,用块状石灰石固体和稀盐酸制取二氧化碳气体,应用D装置进行收集.检验二氧化碳气体的方法是将生成的气体通入澄清石灰水,振荡,溶液变浑浊,证明是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.用甲、乙装置可组装成加热高锰酸钾制取氧气的装置,请回答问题:

(1)写出仪器名称:a试管,b酒精灯.
(2)该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若实验过程中发现水槽的水变成了紫红色,原因可能是试管口没有塞一团棉花,导致高锰酸钾粉末沿导管进入水中.
(4)乙装置所示的收集气体的方法是排水法,该装置收集氧气的最佳时刻是导管口有连续均匀气泡冒出,装满氧气的集气瓶正(填“正”或“倒”)放在桌面上.该装置还可以收集的气体单质有氢气(填一种).
(5)如图丙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,可观察到的现象是带火星木条复燃;若用向上排空气法收集氧气,验满时与该图中的操作不同(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.“空气中氧气含量的测定”有多种方法.甲生设计了如图1如示的实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.回答下列问题:
(1)反应结束后,打开铁夹,水自动注入集气瓶的直接原因是氧气的消耗导致装置内的压强减小
(2)乙生也设计了一个如图2所示的实验方案,装置和操作同甲类似,只不过用硫粉代替了红磷,并增加了滴管.要使实验成功,乙在滴管中应加入氢氧化钠溶液.
(3)若空气中氮气也能和红磷反应,能否用该方法来测定空气中氧气的含量?
(4)丙生想利用氧气和某种金属的反应,来测定空气中的氧气含量.他选择利用下列仪器、药品:①带瓶塞的l000ml烧瓶②电子天平(称量精度为0.01克)③酒精灯④某种金属粉末.他的实验步骤如下:准确称量某种金属粉末的质量(足量),将其放入烧瓶,塞紧瓶塞,放置一段时间后,倒出烧瓶中粉末,并称其质量.写出丙生的实验思路
根据反应前后固体粉末质量的改变来计算空气中氧气的质量,从而求出氧气的体积,最终求出空气中氧气的含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.铁是用途最广泛的金属.请你根据初中化学知识回答下列问题:
(1)生铁和钢都是铁的合金,它们的区别是含碳量不同.
(2)常见的铁矿石有赤铁矿(Fe2O3)、磁铁矿(Fe3O4)、黄铁矿(FeS2)等.若用黄铁矿炼铁会产生形成酸雨的有害气体;CO在高温时与赤铁矿反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
(3)现代社会大量地使用钢铁,容易因钢铁生锈造成损失.防止钢铁生锈可以在钢铁表面涂漆 (写一条).

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