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    【题目】下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是

    A．石墨能导电﹣可作电极

    B．干冰升华吸热﹣用于人工降雨

    C．稀有气体的性质稳定﹣可作保护气

    D．氧气的密度比空气略大﹣用于急救病人

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：A、石墨能导电﹣可作电极，正确，B、干冰升华吸热﹣用于人工降雨，正确，C、稀有气体的性质稳定﹣可作保护气，正确，D、氧气能供给呼吸﹣用于急救病人，错误，故选D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国的领海主权不容侵犯。南海是我国的固有领海，蕴藏着丰富的海洋资源。

    （1）南海不仅蕴含着大量的煤、石油、天然气等常规化石燃料，还蕴藏着大量的可燃冰。可燃冰（主要成分是CH4）被科学家誉为“未来能源”，CH4燃烧的化学方程式是_______________。可燃冰作为能源与煤、石油相比的优点是___________________________。

    （2）南海某岛利用资源优势，建成海水综合利用基地，生产各种产品。

    ①从海水中获取淡水。目前能规模化和产业化淡化海水的方法主要是_______________。

    ②从海水中获得氯化钠。将海水进行_________________可得到粗盐。

    ③从海水中得到金属镁。用苦卤制取金属镁的流程图如下：

    苦卤

    苦卤本身含有MgCl2，又经历了步骤Ⅰ、Ⅱ的转化过程，其目的是_________________；无水MgCl2制取镁的化学方程式为__________________________________。

    ④以海水中获得食盐为原料制取纯碱。

    a. 经过流程Ⅰ过滤后得到沉淀是_________________；（填物质的化学式）

    b. 流程Ⅱ中发生的总反应为__________________________________；

    c. 如果加入氨气不是为了产生氯化铵，那么，氨气在制碱过程中作用是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2014年四川省巴中市】A、B、C是九年级化学常见的不同类型的物质，它们之间有如图转化关系，“﹣”表示两物质相互反应，“→”表示由反应物转化到生成物，B为年产量最多的金属，C为蓝色溶液，请回答下列问题．

    （1）分别写出A物质的名称 （填一种即可），B物质的化学式 ．

    （2）写出C跟NaOH反应的化学方程式 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“恒大冰泉”是来自长白山的天然矿泉水，判断“恒大冰泉”属于溶液的依据是（ ）

    ①无色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤稳定性．

    A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】取一只纸杯，在底部开一小孔，倒置在实验桌上（倒置时纸杯下垫木条使纸杯的下边缘一端稍稍抬起），用纸团堵住小孔，先收集满氢气后，拿掉堵小孔的纸团。用燃着的长木条在小孔处点燃氢气，实验过程如图所示：

    （1）请写出B中氢气燃烧的实验现象 。

    （2）用理化知识解释C中纸杯被高高掀起的原因 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些水）．观察到：I、II中铁丝都剧烈燃烧，且II中铁丝燃烧比I中的更剧烈；III中铁丝没有燃烧。

    （1）为什么III中铁丝不能燃烧？

    （2）分析II中铁丝燃烧比I中的更剧烈的原因。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。

    【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。

    【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。

    【实验验证】（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到 ，证明有水生成。

    （2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为 。小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后 ，析出了氢氧化钙。同学们又用下图所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成。

    实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。

    【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的 。由此他们猜想还可能生成一氧化碳。

    为验证一氧化碳，他们设计了如图所示的实验。

    【实验验证】（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是 。

    （2）将a端插入蜡烛的焰心。

    （3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。

    （4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是： 。

    【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。为使其充分燃烧，应采取的措施是 （答一条即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，实验方案如下：

    实验装置

    实验步骤及操作

    实验现象

    ①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

    气球鼓起

    ②向外拉注射器2的活塞

    无明显现象

    ③将注射器3中的溶液推入瓶中

    瓶中液体变浑浊，气球无明显变化

    ④向外拉注射器2的活塞

    无明显现象

    （1）此实验不能证明CO2能和NaOH反应的原因是 。

    （2）若仍要用此装置完成实验证明CO2能和NaOH反应，则步骤③注射器3中的溶液应更换为 ，对应的实验现象是 。

    （3）步骤③注射器3中的溶液更换后，步骤④中对应的实验现象应为 ，发生反应的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙两物质（均不含结晶水）的溶解曲线，据此回答以下问题：

    （1）t1℃时，A物质的溶解度为 g；

    （2）a点的含义是 ；

    （3）溶解度受温度影响小的物质是 ；

    （4）从A、B的混合物中分离A物质，一般采用 的方法。

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