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【题目】请用化学知识解释下列问题。

⑴电视中的化学:《奔跑吧,兄弟!》是一档热播的娱乐节目,其中蕴含着许多化学知识。

①节目中最刺激的游戏是“撕名牌”,“名牌”是贴在队员衣服后面,标有自己姓名的标牌,制作材料有棉布、涤纶等,鉴别棉布和涤纶的方法是__________

②其中一期节目,队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌”上,立即变红色,“名牌”可能预先用下列___________溶液(填编号)浸泡过。

A.白酒 B.柠檬酸 C.食盐溶液 D.纯碱溶液

③另一期节目,蓝色的“污水”中注入“神秘水”后立即变得澄清透明,“污水”是单宁酸和硫酸亚铁溶液混合后发生一系列化学反应形成的,加入无色的“神秘水”草酸(H2C2O4)后,污水变澄清,其中一个反应为:2C76H49O46Fe+H2C2O4===2C76H50O46Fe+2X,则X的化学式为________,“Fe”是人体必需的一种_____(填“微量”或“常量”)元素。

⑵生活中的化学:化学与生活息息相关,生活中也蕴含着许多化学知识。

①喝了冰冷的汽水后常常会打嗝,原因是______________________________;用洗涤剂除去油污的原理是洗涤剂能将油脂___________

②小明一家经常使用“共享汽车”出行。“共享汽车”中属于复合材料的是_____________(填材料名称);制造“共享汽车”往往需要较多的镁铝合金,该合金的优点是_________________(写1点即可);使用“共享汽车”出行的好处有____________(填标号)

a.降低出行成本 b.减少汽车尾气排放 c.节约能源 d.缓解交通压力

【答案】 点燃后,闻气味(或观察灰烬或观察点燃时是否卷缩) D CO2 微量 气体的溶解度随温度的升高而减小 乳化 玻璃钢 硬度大、抗腐蚀性强 abcd

【解析】(1)①棉布灼烧的灰烬无硬结,有烧纸张的气味,而涤纶灼烧的灰烬中含有硬结,故可以使用灼烧观察有无灰烬的方法鉴别棉布和涤纶;

②酚酞变红,说明溶液呈碱性,而白醋、柠檬酸呈酸性,食盐水呈中性,纯碱溶液呈碱性,故填:D;

2C76H49O46Fe+H2C2O4═2C76H50O46Fe+2X,反应前含有152C原子,100H原子,96O原子,2C原子,2Fe原子,反应后含有反应前含有152C原子,100H原子,92O原子,2Fe原子,2X,故2X中含有2C原子和4O原子,X中含有1C原子和2个氧原子,是二氧化碳;Fe是人体必需的一种微量元素;

(2)①气体的溶解度随温度的升高而减小,喝了汽水后常常会打嗝,原因是温度升高气体溶解度减小;用洗涤剂清洗沾有油污的盘子,是因为洗涤剂具有乳化作用;

共享汽车中属于金属材料的是镁铝合金,属于合成材料的是塑料,属于复合材料的是玻璃钢;合金的优点是硬度大、抗腐蚀性强;乘用共享汽车出行既降低出行成本、又节约能源、减少汽车尾气排放,还因为私家车的使用少而降低交通压力。故填:abcd。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是学习化学的重要工具。

(1)用化学符号表示:

2个铁原子__________3个二氧化硫分子________③氯酸钾中氯元素的化合价________④镁离子__________

(2)用字母序号填空:a.活性炭 b.生石灰 c.干冰 d.葡萄糖

①可用于人工降雨的是_______②可直接进入血液补充能量的是___③可以用来吸附色素等物质的是_______④可用食品干燥剂的是___________

(3)写出下列反应的化学方程式:

①红磷在空气中燃烧_________②氯化钡溶液与硫酸钠溶液反应_________③用少量稀盐酸除去铁器表面的锈迹__________④电解饱和食盐水制烧碱,同时生成氢气和氯气(Cl2)_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向一定量的盐酸和氯化钙混合溶液中逐滴滴入碳酸钠溶液且参加反应的碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量之间的关系如图所示。则下列说法正确的是 ( )

A. 反应过程中没有气泡

B. a点所处状态的溶液中溶质只有一种

C. b点比c点所处状态的溶液中氯化钠的质量分数小

D. ab线段上任意一点对应溶液的pH=7

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)下图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题:

XX钙片

[药品规格] 每片含CaCO3 0.625g

[用法用量] 每次一片,每天2

CaCO3的相对分子质量是_________②如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量为___________g。

(2)为解决化石燃料日益枯竭的危机,人类正在研究利用光解的方法制取未来理想燃料——氢气,请计算2升水理论上可以制得_________克的氢气。目前氢能源还不能广泛使用的原因是(至少答一条):____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是(   )

选项

A

B

C

D

实验

设计

实验

目的

探究二氧化碳能与水反应

探究燃烧所需要的条件

探究铁生锈

需要氧气

探究空气中氧气的体积分数

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号填空:

(1)水中氢元素显正一价________________ (2)氯化钠________________

(3)地壳中含量最高的金属元素__________ (4)一个氦原子________________

(5)五个磷原子________________________ (6)三个铁离子________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室现有高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸、石灰石、棉花及以下仪器:

(1)利用上述药品实验室制取并收集氧气所需要的仪器是________(填序号);制取该气体的化学方程式为 ________

(2)请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:________

(3)下图甲、乙、丙分别为CO2气体的制取、干燥、验证装置,则乙装置所装试剂是________。请在下图虚框中将乙装置直接补画完整,并将甲、乙、丙连接成完整的实验装置图________

(4)实验过程中丙装置内的实验现象是________。由此得出的结论是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学用下图所示装置进行中和反应实验,请你参与下列探究:

(1)为确定稀盐酸与氢氧化钠溶液是否刚好完全中和,小华取出一定量反应后的溶液于一支试管中,向其中滴入几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色,于是他得出两种物质已恰好完全中和的结论。

①写出该反应的化学方程式:_______________________

②小亮认为小华得出的结论不完整,他认为除了恰好中和外,还有第二种可能性,这种可能性是_______________________

③请你另外设计一个实验,探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和,填写下表(选择甲、乙中的一个作答)

实验

_____________

_________________

恰好中和

______________

__________________

第二种可能性

(2)玲玲同学在实验时,发现烧杯中有少量的气泡产生,她经过分析认为可能的原因是氢氧化钠溶液变质。(氢氧化钠溶液变质的原因是由于氢氧化钠与空气中的二氧化碳发生化学反应生成了碳酸钠。碳酸钠溶液呈碱性)为了检验氢氧化钠溶液是否变质,玲玲提出用酚酞试液检验,你认为该方法________________(选填正确不正确”),理由是______________

(3)中和反应在实际生产、生活中应用极为广泛,请你举一具体实例加以说明:______________

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【题目】下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图, 其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法正确的是

A. 该反应是置换反应

B. 图中的反应物全部是化合物

C. 参加反应的两种分子个数比为 2:3

D. 反应生成三种物质

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