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根据下列装置图填写有关空格：

（1）装置A中仪器①的名称为；装置D中仪器②的名称为．
（2）如图H探究实验室制取氢气的原料选择：
①取a、b、c三支试管，分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液，
②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三个相同的气球分别套在各试管口上．
写出镁与盐酸反应的化学方程式：．
气球膨胀速度最快的是（填试管编号）．
该实验表明，实验室一般选用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是：．
步骤②是实验获得成功的关键，你认为在操作过程中小组成员之间应该：．
（3）除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是、过滤和蒸发结晶，用到的蒸发装置是．（填序号），还必须用下列玻璃仪器组合中的（填序号）才能完成实验．
①漏斗、烧杯、玻璃棒　　②滴管、量筒、试管　　③集气瓶、表面皿、广口瓶
（4）用双氧水制氧气，可选择的发生装置是（填序号），该装置的优点是：．实验室制二氧化碳只能用装置收集（填序号），原因是：．
（5）已知实验室制取气体D的表达式为：A（固）+B（固） $数学公式$ C+D↑，气体D易溶于水，D的相对分子质量为17，则选择的发生装置是（填序号），收集装置是__（填序号）

解：（1）图中装置A中仪器①的名称为酒精灯，装置D中仪器②的名称为分液漏斗．
故答案为：酒精灯；分液漏斗；
（2）镁与盐酸反应生成氯化镁和氢气；
故答：Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑；
三种金属中，镁的活动性最强，放出氢气速率最大，所以放入镁的a试管气球膨胀速度最快；
故选a；
实验室制取气体时要求反应速度不能太快，反应太剧烈不宜于控制；也不能反应速度太慢，太慢收集需要太长时间；镁与酸反应太快、铁反应速度太慢，实验室制取氢气时不选用这两种金属；
故答案为：镁反应速度太快，而铁反应速度太慢；
本次探究是通过观察气球膨胀速度来判断反应快慢的，所以加入金属、在试管口套气球等都要同时完成，否则氢气逸散使实验结果出现较大误差；
故答案为：迅速并同时完成加入金属和套上气球的操作；
（3）要除去粗盐中不溶性杂质可以用过滤的方法，滤前要先溶解；蒸发时可用酒精灯加热，蒸发皿作反应容器，还有铁架台，所以可以用装置B做反应容器；过滤、溶解、蒸发所用的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒，故可选①．
故答案为：溶解、B、①；
（4）用双氧水制氧气，属于固液在常温下制取气体，可选择的发生装置是D，该装置的优点是：能控制液体的加入量，从而控制反应速率；因二氧化碳的密度比空气大，所以实验室制二氧化碳只能用E装置向上排空气法收集；
故答案为：D；能控制液体的加入量，从而控制反应速率；E；二氧化碳的密度比空气大；
（5）此题为固固型加热制取气体，收集装置应选A；D的相对分子质量为17，比空气的平均相对分子（29）质量小，且D易溶于水，故应采用向下排空气法．
故答案为：AF．
分析：（1）熟悉常见仪器，了解名称；
（2）为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，需要控制酸、金属及操作等可变量，酸应使用质量分数相同、质量相同的同一种酸，金属应取大小相同、外观一致的金属，操作时应同时加入、相同的气球也应同时套在试管口上；（3）根据泥沙不溶于水，而氯化钠溶于水，可用过滤的方法除去泥沙杂质；蒸发要用加热的装置；
（4）根据发生装置和收集装置的选择方法分析；
（5）此题为固固型加热制取气体，D的相对分子质量为17，比空气的平均相对分子质量小，且D易溶于水，故应采用向下排空气法．
点评：气体制取装置选取依据：
第一种装置：反应物为固体，反应时需加热，简称“固固加热型”．
第二种装置：反应物为固体与液体，反应时不需加热，简称“固液不加热型”．
收集装置的选取依据：
溶解度小或不溶的可以用排水法．溶于水或和水反应的不可以用排水法；
密度比空气大的用向上排气法（相对分子质量＞29）．密度比空气小的用向下排气法（相对分子质量＜29）．但有些相对分子质量和29差不多的不能用排气法．

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据下列装置图填写有关空格：

（1）装置A中仪器①的名称为

；装置D中仪器②的名称为

．
（2）用稀硫酸和锌粒制氢气的发生装置可选用上述

或

（填序号）装置；收集氢气可用

或

（填序号）装置．
（3）除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是

、过滤和蒸发结晶，用到的蒸发装置是

．（填序号），还必须用下列玻璃仪器组合中的

（填序号）才能完成实验．
①漏斗、烧杯、玻璃棒 ②滴管、量筒、试管 ③集气瓶、表面皿、广口瓶
（4）用氯化钠固体和水配制5%的氯化钠溶液，需要用到上图装置中的

（填序号）．
若配制过程中，在已经有少量水的烧杯中加入5g氯化钠和95mL水，其他操作均规范，则所得溶液中氯化钠的质量分数

（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?奉贤区一模）根据下列装置图填写有关空格：

（1）装置A、C中仪器①②的名称

试管

、

分液漏斗

；
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置可选择上述

B、C

（填序号）装置，用A装置制取氧气的化学方程式

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．A装置少作改动，可以进行

H₂+CuO

△

Cu+H₂O

H₂+CuO

△

Cu+H₂O

（写反应的化学方程式）的实验．
（3）除去粗盐中难溶性杂质的实验步骤是溶解、过滤、蒸发，除用到上述装置某一装置外，还需要用到下列玻璃仪器组合中的

Ⅰ

才能完成实验．
I、漏斗、烧杯、玻璃棒 II、滴管、量筒、试管 III、集气瓶、表面皿、广口瓶
（4）用提纯得到的氯化钠固体和水配制10%的氯化钠溶液，配制得到的溶液质量分数小于10%的可能原因

量取水时仰视读数、食盐和砝码放反了、配置溶液的烧杯中有水等

．
（5）在装置B中用25克大理石与100克稀盐酸完全反应（杂质不反应）制取二氧化碳，装置B中所得剩余物质的质量为116.2克．试计算：
①可制得

0.2

摩尔二氧化碳．
②参加反应的HCl的物质的量是多少？（请根据化学方程式列式计算）
③大理石中碳酸钙的百分含量为

80%

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2012?奉贤区一模）根据下列装置图填写有关空格：

（1）仪器①的名称为

酒精灯

；仪器②的名称为

锥形瓶

．
（2）实验室用5%的双氧水溶液在MnO₂存在的条件下制氧气，反应的化学方程式是

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

此实验不能选择D作为发生装置，为什么

二氧化锰是粉末状固体

；若用E装置收集氧气，如何检验氧气已收集满？

带火星的木条靠近瓶口，复燃则满

；
（3）甲烷是密度小于空气，极难溶于水的气体．实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取．制取甲烷应选用的发生装置是

（填序号），得到较纯净的甲烷应选用的收集装置是

（填序号）．
（4）用氯化钠固体和水配制5%的氯化钠溶液，需要用到上图装置中的

（填序号）．
若配制过程中，在已经有少量水的烧杯中加入5g氯化钠和95mL水，其他操作均规范，则所得溶液中氯化钠的质量分数

＜

（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

根据下列装置图填写有关空格：

（1）装置A中仪器①的名称为

酒精灯

；
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置可选用上述

C或D

（填序号）装置；并指出该装置的优点

C：时反应随时发生和停止；D：节约药品或控制反应速率

（只写一点即可）；但是用排水法或是用排空气法收集二氧化碳，某学生进行了实验比较（分别用体积相同的两个集气瓶收集）．

比较项目	排水法	向上排空气法
收集方法可行性分析	CO₂气体生成和从水面逸出的速度远大于其溶解和与水反应的速度	CO₂密度比空气大大，且不与氧气反应
收集过程分析	集满现象集气瓶口外冒气泡集气瓶口外冒气泡	验满分析：因气体无色，故集满较难确定，即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭，也难证明空气全排尽
向收集到CO₂的集气瓶中倒入等体积适量澄清石灰水，振荡	先浑浊后澄清所需时间较短	先浑浊后澄清所需时间较长

由上述实验可得结论①

排水法集满CO₂时的现象明显，容易操作

；②

排水法收集CO₂的纯度高

．
（3）用氯化钠固体和水配制100g 10%的氯化钠溶液，需要用到上图装置中的

（填序号）．若配制后，则所得溶液中氯化钠的质量分数＜10%，可能是下列哪些因素造成

BCDE

（填序号）
A、称量时物体与砝码放反了 B、量水时，仰视刻度 C、所用砝码破一角
D、氯化钠中有少量杂质 E、称量后，读数时，天平指针偏右．

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据下列装置图填写有关空格：

（1）装置A中仪器①的名称为

酒精灯

；装置D中仪器②的名称为

分液漏斗

．
（2）用稀硫酸和锌粒制氢气的发生装置可选用上述

或

（填序号）装置；收集氢气可用

或

（填序号）装置．我们已经学过实验室制取O₂、H₂、CO₂三种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点

（填序号）．
A．需要加热 B．需用催化剂 C．没有气体参加反应 D．生成的气体只有一种
（3）除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是

溶解

、过滤和蒸发结晶，用到的蒸发装置是

．（填序号）．
（4）用氯化钠固体和水配制5%的氯化钠溶液，需要用到上图装置中的

（填序号）．
若配制过程中，在已经有少量水的烧杯中加入5g氯化钠和95mL水，其他操作均规范，则所得溶液中氯化钠的质量分数

＜

（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．

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