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    【题目】下列关于分子、原子的叙述，正确的是

    A、分子是化学变化中的最小粒子

    B、分子能保持物质的化学性质，有时原子也能

    C、分子可分，原子不可分

    D、分子可以由同种原子构成，但不能由不同种原子构成

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：A选项是错误的叙述，原子是化学变化中最小微粒；B选项分子能保持物质的化学性质，有时原子也能，因为有些物质是由分子构成的，有些是原子构成的，故是正确的叙述；C选项分子可分，原子不可分，是正确的叙述；D选项分子可以由同种原子构成，但不能由不同种原子构成，是正确的叙述；故答案选择B

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    【题目】下列物质属于纯净物的是

    A．高锰酸钾加热制氧气后剩余固体 B．洁净的空气

    C．冰水混和物 D．加碘食盐

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    【题目】化学上把化合价升降的化学反应叫做氧化还原反应，化学价升高的物质叫还原剂，还原剂被氧化，化合价降低的物质叫氧化剂，氧化剂被还原．回答下列问题：
    （1）初中的化学反应一定属于氧化还原反应的是 A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应
    （2）化学方应C+2CuO 2Cu+CO2↑，该反应的氧化剂是 ， 还原剂是 ， 这个化学反应在初中反应的基本类型是 ．

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    【题目】实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是

    ①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气⑥从水中取出导管。

    A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源和环境已经成为人们日益关注的问题．
    （1）目前人们利用最多的能源是煤、和天然气等化石燃料，煤燃烧会产生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等气体，这些气体中，溶于水会导致酸雨的主要是 ， 其中一种气体能在高温时与赤铁矿（Fe2O3）反应的方程式为 ．
    （2）氢气作为一种清洁燃料没有大规模使用的原因是 （填字母）．
    A.氢气的储存和运输
    B.获得氢气的成本
    C.制备氢气的原料
    D.氢气燃烧的热值不高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图，根据图回答问题
    （1）图中标有①的仪器名称是 ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是（填字母），反应的化学方程式为 ．
    （3）已知二氧化氮是一种红棕色气体、密度比空气大，易溶于水．用F装置探究分子运动的实验时，为了尽快观察到实验现象，上瓶装 ， 抽去两瓶间的玻璃片，可以观察到的现象是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一位学生要用托盘天平称量2.5 g药品，在称量中发现指针偏右，此时应该

    A．移动游码 B．向右盘中加砝码 C．减少药品 D．增加药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】区分下列各组物质的两种方法都正确的是

    需区分物质

    方法一

    方法二

    A

    空气和氧气

    用带火星木条检验

    闻气味

    B

    硬水和软水

    观察颜色

    加明矾搅拌

    C

    铜丝和铁丝

    用磁铁吸引

    观察颜色

    D

    二氧化碳和氮气

    澄清石灰水

    燃着的木条

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中丙认真填写空格．
    （1）【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
    【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理（用化学方程式表示）．
    （2）【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
    【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应．．
    【实验探究】
    小华设计了如图所示的A、B两个实验，实验现象：A中软塑料瓶变瘪，B中；

    小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是 ．
    （3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请你帮她填写实验报告．

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    向B实验后的溶液加入

    验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

    【反思拓展】可以通过检验反应物减少证明反应发生；可以通过检验生成物证明反应发生．

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