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【题目】下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请据图回答:

(1)硫在空气里燃烧的文字表达式为
(2)铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为 , 基本反应类型是
(3)加热暗紫色固体制取氧气的文字表达式为 , 基本反应类型是

【答案】
(1)硫+氧气 二氧化硫
(2)铁+氧气 四氧化三铁,化合反应
(3)高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气,分解反应
【解析】(1)硫+氧气 二氧化硫;(2)铁+氧气 四氧化三铁;二种物质生成一种,为基本反应类型中的化合反应;(3)暗紫色固体为高锰酸钾,因此表达式为高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气,一种物质生成了三种物质,为基本反应类型中的分解反应。
【考点精析】根据题目的已知条件,利用氧气的化学性质和氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握氧气的化学性质:特有的性质:支持燃烧,供给呼吸;镁与氧:发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体;铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的:防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底;铁、铝在空气中不可燃烧.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】高铁酸钾(K2FeO4)是种新型高效水处理剂。高铁酸押(K2FeO4)中,铁元素的化合价为

A. +3B. +4C. +5D. +6

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【题目】下列合金(金属) 的比较,其中不正确的是(

A. 含碳量:生铁>钢B. 抗腐蚀性:不锈钢>纯铁

C. 硬度:钢>铁D. 熔点:焊锡>锡

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【题目】下列实验现象描述正确的是(  )

A. 分别点燃一小块棉花和羊毛,都产生了烧焦羽毛的气味

B. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

C. 浓盐酸打开瓶盖挥发出氯化氢气体

D. 白磷在空气中燃烧产生大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列装置和仪器的示意图,回答下列问题:

(1)仪器①的名称是 , 仪器②的名称是
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可选用的发生装置是(填字母),从长颈漏斗中加入的物质是 , 该反应文字表达式为;其中二氧化锰起作用。
(3)若收集一瓶氧气,供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用,最好选择气体收集装置中的D,理由是:①;②
选用D装置收集气体时,下列实验操作正确的是(填字母)
A.反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中
B.开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
C.收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是 , 目的是
(5)通过查阅资料得知:氨气是一种无色气体、密度比空气小、极易溶于水,可用于制氮肥、硝酸和染料等。实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气,则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是

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【题目】下列转化在一定条件不能一步实现的是

A. H2O2H2B. CO2O2C. CuSO4CuD. CO2CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于水的说法正确的是

A. 蒸馏水中加入肥皂水,振荡后有较多泡沫产生B. 活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水

C. 电解水得到的H2O2质量比为2:1D. 过滤或加热均能使硬水转化为软水

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【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究。
(1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲同学设计以下对比实验:
Ⅰ.将2.45 g KClO3与1.0 g MnO2均匀混合加热
Ⅱ.将 x g KClO3与1.0 g CuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢。通常采用的方法有:
① 测相同时间内产生O2的体积
② 测
Ⅰ中反应的符号表达式是
Ⅱ中x的值应为
(2)乙同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内
产生O2的体积

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

【数据处理及结论】
I.本实验中,测量O2体积的装置是(选填下图1中“a”“b”“c”编号)。

II.实验结论:在相同条件下, , 双氧水分解速率越快。
III.丙用如图2装置进行实验,通过比较也能达到实验目的,写出锥形瓶中发生反应的符号表达式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途主要由其物理性质决定的是

A. 用氧气急救病人B. 用生石灰做干燥剂

C. 用稀有气体做保护气D. 用干冰进行人工降雨

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