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7.下列属于分解反应的是(  )
A.镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
B.二氧化碳+水--→碳酸
C.石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
D.碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳

分析 分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;据此进行分析判断.

解答 解:A、镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
B、二氧化碳+水→碳酸,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
C、石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,该反应的反应物是两种,不符合“一变多”的特征,不属于分解反应,故选项错误.
D、碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.点燃两支蜡烛,分别放在白铁皮架的两个阶梯上,把白铁皮架放在烧杯里(如图所示).沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳.
(1)向烧杯中倾倒二氧化碳时,观察到的现象是:烧杯中的蜡烛下面的先熄灭,上面的后熄灭.
(2)该实验证明CO2既不可燃也不助燃,还能证明二氧化碳的密度比空气的密度大;
(3)由上述结论可推断CO2的重要用途之一是灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列反应的化学方程式正确的是(  )
A.Cu+AgNO3═Cu(NO32+AgB.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
C.2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2OD.2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体,充分溶解后,现象如图一所示.

(1)烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是B(填序号);
(2)图二能表示NaNO3溶解度曲线的是甲(填“甲”或“乙”);
(3)由图二分析,若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的BD(填序号).
A.甲、乙都是饱和溶液
B.所含溶剂质量:甲<乙
C.溶液质量:甲>乙 
D.溶质质量分数:甲>乙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.在酸和碱中一定含有的元素是(  )
A.氢元素B.氧元素C.碳元素D.硫元素

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

12.要想把煤燃烧释放出的SO2变废为宝,可把二氧化硫尾气、石灰石、空气、碳酸氢铵、氨气和氯化钾等为原料可以合成有重要应用价值的硫酸钾等物质.合成流程如图所示:

①写出反应Ⅱ的总反应的化学方程式:CaSO4+NH4HCO3+NH3═CaCO3↓+(NH42SO4
②上述流程中可循环使用的物质是CaCO3
③反应Ⅱ的温度需控制在60~70℃,其理由是防止NH4HCO3受热分解.
④上述流程中的副产物可做氮肥(写出在农业生产中的一种用途)

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙.小林设计了以下提纯方案:

(1)若试剂a为氢氧化钠,试剂b的化学式为Na2CO3.沉淀Y是CaCO3,生成Y的化学方程式为CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(2)指出操作A的名称蒸发.其中用到玻璃棒作用是搅拌,防止局部温度过高,造成液滴飞溅
(3)用如图所示装置进行过滤时,向过滤器内倾注液体时,玻璃棒应C(填序号).
A.插入过滤器中心           B.下端靠住过滤器内任意位置     C.下端靠住过滤器内三层滤纸一边
(4)若一次过滤后发现滤液仍浑浊,且滤纸未破损,需接着进行的操作是再过滤一次.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图所示是某反应前后的微观示意图,“”和“”表示两种不同的原子,据图分析下列说法正确的是(  )
A.该反应是分解反应
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C.该反应可能为 2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
D.该反应的生成物为两种

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.有a、b、c三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图,请回答:
(1)在t2时,将40ga物质溶解在50g水中,所得溶液质量为80g;
(2)在t1℃时,将a、b、c三种物质的饱和溶液加热升温至t2℃时(水分不蒸发)溶液的溶质质量分数不变的是a、b.

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