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    下列实验现象或实验操作的描述正确的是（）

    A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰

    B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

    C.铜在空气中受热，生成黑色固体氧化铜

    D.滴瓶中的滴管使用后，应及时清洗再放回原瓶

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    科目：初中化学 来源：山西省忻州市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：计算题

    某化学实验小组搜集了一些小石子进行探究。取12克小石子（主要成分是碳酸钙）放入烧杯中，并加入足量的稀盐酸（杂质不参加反应）。反应开始时，烧杯及所盛物质的总质量为300.0克。实验数据记录如下：

    反应时间/min

    0

    4

    8

    12

    16

    20

    烧杯及所盛物质的总质量/克

    300.0

    299.0

    296.5

    295.6

    295.6

    295.6

    请计算小石子中碳酸钙的质量分数。

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    科目：初中化学 来源：浙江省湖州市长兴县、安吉县2018-2019学年九年级下学期期中化学试卷 题型：科学探究题

    在用氯化铁和氢氧化钙溶液来进行碱的性质实验时。发现使用相同试剂，但是滴加试剂的顺序不同，出现不同的实验现象：甲组同学在试管中加入2毫升氢氧化钙溶液然后滴加氯化铁溶液马上岀现沉淀。乙组在试管中加入2毫升氯化铁，然后滴加氢氯化钙溶液没有马上岀现沉淀。

    （1）为什么乙组实验没有马上出现沉淀，小科作出了如下猜想：

    猜想一：氯化铁溶液变质

    猜想二：氯化铁溶呈酸性

    结合上述实验现象，小科最终排除了猜想一，他的依据是_____：

    （2）小科想利用实验室的相关药品来验证猜想二，设计实验方案并描述预期现象_____；

    （3）经过实验验证，猜想二被证实。小科又通过查阅相关资料证实了自己所得结论的正确性，然后他分析实验现象产生的原因：氯化铁溶液呈酸性，氯化铁和氢氧化钙反应生成的氢氧化铁沉淀被酸性物质反应沉淀消失，直到酸性物质被全部反应完才出现沉淀。小科用氢氧化钠代替氢氧化钙验证此结论，请在答题卷的坐标图上画岀往氯化铁溶液中逐滴滴加氢氧化钠溶液生成的沉淀质量与所加氢氧化钠溶液质量的大致关系图象_____

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    科目：初中化学 来源：广东省深圳市福田区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（）

    物质

    杂质

    除杂质所用试剂和方法

    A

    O2

    CO

    通过灼热的CuO

    B

    FeCl2溶液

    CuCl2溶液

    先加入过量铁粉，过滤

    C

    Fe

    Cu

    加入足量硫酸铜溶液，过滤

    D

    CuO

    Cu

    通入足量的CO，加热

    A.A B.B C.C D.D

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    科目：初中化学 来源：广东省深圳市福田区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    有甲、乙、丙三种金属，如果分别投入到CuSO4溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没明显现象;再将等质量、表面积相同的甲、丙分别投入同体积同浓度的稀盐酸中，甲、丙均产生气泡，但甲产生气泡速率比丙快，则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是（ ）

    A.甲>丙>乙 B.丙>乙>甲 C.甲>乙>丙. D.丙>甲>乙

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    科目：初中化学 来源：广东省深圳市福田区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    金属钛（Ti）的合金具有耐高温、耐腐蚀、强度高等性能，所以钛合金广泛用于航空、航天工业及化学工业。工业上冶炼金属钛主要以钛矿石（主要成分为钛酸亚铁，化学式为FeTiO3）为原料。根据题中信息，下列有关说法正确的是（ ）

    A.FeTiO3中Ti元素的化合价为+3

    B.钛原子的中子数为22

    C.相对原子质量为47.87g

    D.钛元素与其他元素的根本区别是质子数不同

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    科目：初中化学 来源：河北省秦皇岛市海港区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题

    某兴趣小组为探究金属活动性强弱，分别做了镁、铝、铜与稀盐酸反应的实验。

    （1）比较金属活动性强弱：铝比铜________（填“强”或“弱”），比较的依据：_________。写出镁与稀盐酸反应的化学方程式：_____________。

    （2）小芳同学做镁与稀盐酸反应的实验时，发现试管中出现灰白色沉淀，该小组同学对灰白色沉淀的成分进行如下探究：

    （提出假设）

    假设一：含有氯化镁

    假设二：含有镁粉

    假设三：含有氢氧化镁 ……

    （查阅资料）①氯化镁易溶于水；②在一定条件下，镁可与冷水缓慢反应。

    （设计并进行实验）各取少量灰白色沉淀加入两支试管中，进行如下实验：

    编号

    实验操作

    实验现象

    实验1

    加入适量蒸馏水，搅拌

    沉淀未见减少

    实验2

    加入适量稀盐酸

    沉淀全部溶解，没有气泡产生

    （得出结论）由实验1可知，假设__________不成立；由实验2可知，沉淀中不含_______。

    假设三_____________（填“成立”、“可能成立”或“不成立”）。

    （实验反思）实验后同学们请教老师得知，灰白色沉淀的主要成分是碱式氯化镁，碱式氯化镁受热易分解产生氯化氢气体。于是小芳再取少量灰白色沉淀于试管中加热，并将蘸有紫色石蕊溶液的滤纸条悬于试管口，预期的实验现象是_____________。

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    科目：初中化学 来源：河北省秦皇岛市海港区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    如图是氧元素，钠元素在元素周期表中的相关信息及有关粒子的结构示意图，下列说法错误的是（　　）

    A. 氧元素的原子序数为8

    B. 的结构示意图是

    C. 氧元素与钠元素的本质区别是最外层电子数不同

    D. 两种元素可组成化学式为的化合物

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    科目：初中化学 来源：贵州省毕节市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：科学探究题

    小亮同学想通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题. 他设计并完成了下表所示的探究实验:

    （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    各步骤结论

    总结

    实验一

    取5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

    有气泡产生，木条不复燃

    过氧化氢分解产生氧气,但是_____， 文字表达式为:_____，

    二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

    实验二

    向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

    没有明显现象

    _____，

    实验三

    _____，

    _____，

    二氧化锰能加快过氧化氢的分解

    （2）在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是_____。

    （3）小米同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

    第一方面的实验操作是将实验三反应前和反应后的二氧化锰进行称量,其目的是:_____，

    第二方面的实验是_____，其目的是验证二氧化锰在化学反应前后化学性质不变。

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