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    12．我们学会了从微观的角度认识物质及其反应．

    （1）如图1的各图中“”“”分别表示两种不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是A．
    （2）某反应前后分子变化的微观示意图如图2，下列说法正确的是ACD．（“”和“”表示不同元素的原子）
    A．反应物与生成物共有3种物质
    B．反应后原子的个数增多
    C．该图可示意加热氧化汞的反应
    D．该反应属于分解反应．

    分析 （1）根据物质的微观构成分析物质的类别；
    （2）观察反应前后分子变化的微观示意图，根据物质的构成分析物质的种类，根据微粒的变化分析分子原子的变化等．

    解答 解：（1）如图1的各图中“”“”分别表示两种不同元素的原子，其中A有两种原子构成，若一种原子是氧原子，可能表示氧化物．
    （2）A．由微粒的构成可知，反应物与生成物共有3种物质，故A正确；
    B．由微粒的变化可知，反应后原子的个数不变，故B错误；
    C．由微粒的构成和反应的微粒数目关系可知，该图可示意加热氧化汞的反应，故C正确；
    D．该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故D正确．
    故答为：（1）A  （2）ACD．

    点评 本题难度不大，考查学生对微粒的观点及模型图意义的理解，了解模型图的意义是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列现象中不属于缓慢氧化的是（　　）
    A．蜡烛燃烧B．金属器皿的锈蚀
    C．动植物的新陈代谢D．食物的腐烂

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．掌握化学用语是学好化学的基础，请用合适的化学用语填空．
    （1）铜元素Cu；
    （2）2个镁离子2Mg2+；
    （3）五氧化二磷P2O5；
    （4）标出氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．如图所示的是几种仪器的示意图：

    （1）组装实验室“加热高锰酸钾制氧气”并收集的装置所需的仪器是①②③④⑥⑦⑧（填序号）．
    （2）仪器组装后，加入试剂前必不可少的一项操作是检验装置的气密性．
    （3）该实验的反应式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用化学式书写）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    7．过氧乙酸是较为有效的一种消毒剂，其化学式为C2H4O3，请计算：
    （1）过氧乙酸的相对分子质量76；
    （2）过氧乙酸中各元素的质量比过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是：6：1：12；
    （3）过氧乙酸中含碳元素的质量分数是31.6%；
    （4）38g过氧乙酸中与18g水中含氢元素的质量相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如图为测定空气中氧气含量的实验，液态物质为水．以下说法正确的是（　　）
    A．可用铁丝代替红磷
    B．红磷被点燃后缓慢放入集气瓶中并塞紧胶塞
    C．红磷在集气瓶中熄灭后马上打开止水夹让水倒流入集气瓶
    D．不可用木炭或硫粉代替红磷，但是将水换成饱和氢氧化钠溶液完全吸收产生的气体则能成功

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．结合如图所示实验装置回答问题：

    （1）实验室若用氯酸钾制取氧气，可选用的发生装置是A（填标号），反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，如果改用高锰酸钾制氧气，此发生装置还需做的改动是在试管口放一团棉花．
    （2）实验室制氧气时，可选用的收集装置是C或D；如果用排空气法收集，判断集气瓶已集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，证明已集满；如果用排水法收集，收集完毕后的操作应该是：先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯．
    （3）实验结束后，小明同学在整理仪器时发现，盛氯酸钾的大试管底部已经炸裂，造成该后果的原因可能是试管外壁有水就加热（写出一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．兴趣小组进行氧气制取与性质检验的实验．
    （1）下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据
    二氧化锰和氯酸钾的质量比1：401：201：101：51：31：22：31：12：1
    生成1L 氧气所需时间（s）1247950547593106153240
    ①写出该反应的符号表达式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    ②据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为时，反应速率最快．
    ③二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是二者的接触面积小，MnO2的催化效果不明显．
    ④通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量不是（填“是”或“不是”）越多越好．
    ⑤向盛满氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水（其中几乎不含氧气），立即塞紧两端开口的细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P 处，装置如图所示．
    A．手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将下降（填“上升”、“下降”或“不变”）．
    B．下列有关该实验的说法正确的是ab．
    a．可说明有少量氧气溶于水中
    b．应保证装置有良好的气密性
    （2）以过氧化氢溶液为原料制取并收集氧气．
    ①写出该反应的符号表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ②实验中，用装有一定量水的集气瓶进行排水法收集氧气，能使带火星木条复燃，那么使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢？进一步展开探究．
    第一组实验：5只容积均为100毫升的集气瓶，分别装入一定体积的水，再用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去，将带火星的木条依次伸入5只集气瓶中，记录实验现象．
    第二组实验：以相同方法完成．
    两组实验的数据和现象见下表（已知空气中氧气的体积分数为21%）．
    第一组第二组
    集气瓶编号ABCDEABCDE
    集气前装入集气瓶内水的体积（毫升）10203040503133353739
    带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃
    Ⅰ．第一组实验D 瓶，集气结束时氧气的体积分数为52.6%．
    Ⅱ．经计算，第二组实验C 瓶的氧气体积分数为48.65%，由此得出“使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值只能是48.65%”的结论．请结合第一组和第二组实验，对此结论和过程进行评价：该结论不严密，可省去第二组中编号的实验，应补充一个实验，该实验是集气前装入集气瓶内水的体积为34 毫升．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．20℃时，下列四种物质的溶解度最大的是（　　）
    A．10g 固体物质A溶解在100g 水中达到饱和
    B．15g 固体物质B溶解在100g 水中达到饱和
    C．18g 固体物质C溶解在100g 水中，还有4g未溶
    D．25g 固体物质D溶解在100g 水中未达到饱和

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