【题目】下列各组物质恰好完全反应,所得溶液的颜色是无色的是( )
A.锌和稀硫酸 B.铁和稀硫酸 C.铁和硫酸铜 D.铜和硝酸银溶
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【题目】如图装置可用于制取氧气。
(1)写出上图中指定仪器的名称 a__________b__________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学式表达式为________________________,试管口略向下倾斜的目的是______________________,不能选用的收集装置是______。
(3)在实验中发现水槽里的水变红了,原因是___________________。用排水法收集气体完毕,先要___________________,然后__________________________。
(4)兴趣实验小组同学做了上图右实验,图中现象是迅速涌出柱状的泡沫,可形象地称为“大象牙膏”,其原理主要是:过氧化氢溶液在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气,反应的化学式表达式______________________________________。
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【题目】蜡烛燃烧时,实验现象描述错误的是( )
A. 火焰分为三层,外层最亮
B. 罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠
C. 蜡烛由固体变为液体
D. 燃烧生成水和二氧化碳
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【题目】观察下列微粒结构示意图,回答有关问题。
(1)上述粒子中属于金属元素的是____________(填元素符号,下同),在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是____________。
(2)氯化钠是由_______和________构成(用符号表示),镁元素与氯元素所形成化合物的化学式为____________。
(3)碳酸钠的化学式为_________;已知在氮化钠的化学式为Na3N,则氮元素的化合价为______;已知硫元素呈现负价时与氧元素相同,则硫化钠的化学式为________。
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【题目】结合如图所示实验装置,回答下列问题。
(1)图中a、b仪器的名称:a________,b_______。
(2)用A、D装置制取氧气,反应的化学方程式为___________________________;用排水法收集气体时,当观察到__________时,判断集气瓶中气体已收集满。
(3)若用B装置制取氧气,反应的化学方程式为_______________;所加的液体必须至________;
(4)实验室用装置C制取二氧化碳,与装置B相比,其优点为_______________;如用E装置收集CO2, 验满的方法是_____________________。
(5)Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。某同学收集到一瓶CO2后,通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧。下列物品中他需要使用的有______ (填序号 )
①酒精灯 ②铁架台 ③坩埚钳 ④砂纸 ⑤试管夹
(6)某同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集1/2集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。此集气瓶内的氧气约占总体积的_______%(空气中氧气的体积分数约为21%)。
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具。
(1)用化学符号填空
①钠离子_____ ②+2价的铁元素________
③锡元素____ ④由2个氮原子和4个氧原子构成的分子____
(2)用下列字母序号填空:
a.明矾 b.氢氧化钠 c.氮气 d.活性炭
①_____用于沉降水中悬浮颗粒 ②______用于吸附冰箱中气味
③____用于电解水时增强水的导电性 ④______用于粮食保护气
(3)写出下列反应的化学方程式
①有二氧化碳生成的化合反应_____________________
②双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气__________
③镁在空气中燃烧______
④少量CuSO4溶液滴入NaOH稀溶液中生成Cu(OH)2沉淀和Na2SO4溶液_____
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【题目】对质量守恒定律的正确理解是( )
A.参加反应的各种物质的数量不变
B.化学反应前后各物质的质量不变
C.化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和
D.参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等
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【题目】打开盛有浓氨水的试剂瓶,可闻到刺激性气味,其原因是 ( )
A. 氨分子的体积变大 B. 氨分子中原子种类发生变化
C. 氨分子在不断运动 D. 氨分子转变为氮分子和氢分子
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