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    20、用右图装置在实验室中测定空气中氧气含量，燃烧匙中盛放的药品为
    红磷
    ，药品燃烧时产生的现象为
    产生大量白烟
    ，燃烧结束后，
    冷却，打开弹簧夹，水进入集气瓶内大约五分之一体积，由此可确定空气中氧气的含量．若实验中将燃烧匙内的药品改为炭，并要求得到同样的结论，则改进的办法是
    将水改为NaOH溶液
    ．
    分析：红磷在空气中燃烧时，产生大量的白烟，放出大量的热；碳在空气中燃烧时能生成二氧化碳气体，氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体．
    解答：解：用右图装置在实验室中测定空气中氧气含量，燃烧匙中盛放的药品为红磷，药品燃烧时产生的现象为产生大量白烟．故填：产生大量白烟．
    若实验中将燃烧匙内的药品改为炭，并要求得到同样的结论，则改进的办法是将水改为NaOH溶液，因为氢氧化钠溶液能够吸收生成的二氧化碳气体．故填：将水改为NaOH溶液．
    点评：解答本题要掌握红磷燃烧的实验现象和各种物质的性质等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    27、在实验室里，老师拿出5瓶无标签的试剂，分别是两瓶液体和三瓶固体，交给实验兴趣小组的同学们，让他们利用这5瓶试剂对“固体与液体”、“固体与固体”之间的反应进行实验探究．
    （1）小红从两瓶固体中各取出少量，混合均匀后放进试管中并加热，立即产生了一种无色气体．同学们对产生的气体进行了大胆的猜想，小明猜想产生的气体可能是：①
    O2
    ；②
    NH3
    ．
    （2）小新想用右图装置收集一瓶小明猜想①中的气体，则气体应由
    b
    （选“a”或“b”）端进入．
    （3）为了证明小明猜想②是正确的，小新设计了如下实验：
    实验步骤现象及结论
    （4）小红再从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体．同学们猜想产生的气体可能是①
    H2
    ；②
    CO2
    ．
    （5）小明也从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中，发现混合后固体发生了变化，但无气泡放出．同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想：
    猜想一：固体是金属氧化物，液体是稀盐酸或稀硫酸；
    猜想二：
    固体是可溶性盐，液体是水
    ；
    猜想三：
    固体是碱，液体是酸溶液
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    用右图装置在实验室中测定空气中氧气含量，燃烧匙中盛放的药品为________，药品燃烧时产生的现象为________，燃烧结束后，冷却，打开弹簧夹，水进入集气瓶内大约数学公式体积，由此可确定空气中氧气的含量．若实验中将燃烧匙内的药品改为炭，并要求得到同样的结论，则改进的办法是________．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    用右图装置在实验室中测定空气中氧气含量，燃烧匙中盛放的药品为______，药品燃烧时产生的现象为______，燃烧结束后，冷却，打开弹簧夹，水进入集气瓶内大约
    1
    5
    体积，由此可确定空气中氧气的含量．若实验中将燃烧匙内的药品改为炭，并要求得到同样的结论，则改进的办法是______．
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    科目：初中化学 来源：2010年天津市北辰区中考化学模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    20．用右图装置在实验室中测定空气中氧气含量，燃烧匙中盛放的药品为，药品燃烧时产生的现象为，燃烧结束后，冷却，打开弹簧夹，水进入集气瓶内大约体积，由此可确定空气中氧气的含量．若实验中将燃烧匙内的药品改为炭，并要求得到同样的结论，则改进的办法是．

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