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下图是初中化学常见气体的发生与收集装置

 

实验室制取氧气的药品、方法有多种,常用的有:

①过氧化氢溶液和二氧化锰混合;

②加热固体高锰酸钾;

③加热固体氯酸钾和二氧化锰的混合物。

【资料】浓硫酸具有强烈的吸水性,且与氧气、二氧化碳、氢气等气体不反应,因此可做某些气体的干燥剂。

(1)实验室若用加热固体高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是_______(填装置字母代号,下同);

(2)若实验室用过氧化氢(H2O2)溶液和二氧化锰(MnO2)混合制取氧气,则用化学式表示该化学反应的式子为_________________________,属于_______反应(填基本反应类型:“分解”或“化合”)。

①利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置,所选用的装置连接顺序是(  )→(  )→(  )。该反应中二氧化锰的作用是_______

A.作反应物,反应后其质量减小

B.作催化剂,反应后其质量、性质均不改变

C.作催化剂,反应后其质量、化学性质均不改变

D.没有任何作用

②若为了控制加入过氧化氢溶液的量,你能否在生活中选择一种可代替长颈漏斗的物品,请写出它的名称___________。

(3)如果用D图收集下列气体,从端通入可以收集的气体是______(填字母代号)。

A.氨气(NH3)          B.CO2

    C.甲烷(CH4)          D.二氧化硫         E.氢气(H2


.(1)A  

(2)2H2O2  2H2O +O2↑(只要MnO2未标出,或化学式错写均不得分)  ; 分解  ;  BFD    ;C  

(大容量)注射针筒(只要合理即可 )  ;  

(3)       ACE


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


根据下图的信息判断,下列说法正确的是

    A.硫属于金属元素

    B.硫原子的核电荷数为l6

    C.硫原子的相对原子质量为32.07g

    D.在化学反应中,硫原子容易失去电子

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列结果与操作正确的是                                (    )

A. 天平称得某物质的质量为36.76 g

B.用量筒可以准确量得某液体的体积为16.74mL

C.俯视量取35mL液体,其实际量取的体积小于35mL

D.用100mL的量筒量取20mL的液体

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作图示正确的是

 

A.向酒精灯内填加酒精                   B.熄灭酒精灯

C.倾倒液体                             D.加热固体粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:


炎热的夏天,小华用开水冲了一杯白糖水A,冷却到室温后得溶液B,并将B溶液放在冷藏室是4℃的冰箱里,待B温度也为4℃时取出,得到杯底含有少量白糖晶体的溶液C。判断下列说法正确的是

    A.A溶液一定是饱和溶液                  B.B溶液一定是饱和溶液

    C.C溶液一定是饱和溶液                  D.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:


化合反应时指                                         的反应。氧化反应是指                     的反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是(     )

A. 动植物的呼吸   B. 蔗糖的溶解    C. 酒和醋的酿造    D. 食物的腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据化学方程式不能获得的信息是(    )

A.该反应中的反应物和生成物          B.化学反应的快慢

C.反应发生所需要的条件              D.参加反应的各粒子的相对数量

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科目:初中化学 来源: 题型:


铁暴露在空气中会生锈。不知道你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质的,也好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究

【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?

【猜想与假设】

猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内物质自身互相反应而“生锈”。

猜想②:可能是果肉中的物质与空气中氧气作用而“生锈”。

猜想③:可能是果肉中的物质与空气中氮气作用而“生锈”。

猜想④:可能是果肉中的物质与空气中二氧化碳作用而“生锈”。

猜想⑤:可能是果肉中的物质与空气中氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。

【收集证据】

(一)     查阅资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生了反应,生成咖啡色物质。

(二)                实验探究:针对上面的猜想①至猜想⑤,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中。

猜想

可行的实验方案

观察到的实验现象

猜想①

将一小块果肉浸入蒸馏水中,观察现象

果肉表面不变色

猜想②

果肉表面变色

猜想③

果肉表面不变色

猜想④

果肉表面不变色

猜想⑤

温度高的先变色

【得出结论】                                                                                                                                                                                              

【反思与评价】

 (1)在②~⑤四种猜想中,你认为猜想         (填代号)最不合理,原因是                           。

 (2)在验证猜想①时,同学们发现,如果水果与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其原因是:

                                                                                                     。

【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂在加工和保存果汁时可采用的措施是:               

                                                                                                。

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