下图是初中化学常见气体的发生与收集装置
实验室制取氧气的药品、方法有多种,常用的有:
①过氧化氢溶液和二氧化锰混合;
②加热固体高锰酸钾;
③加热固体氯酸钾和二氧化锰的混合物。
【资料】浓硫酸具有强烈的吸水性,且与氧气、二氧化碳、氢气等气体不反应,因此可做某些气体的干燥剂。
(1)实验室若用加热固体高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是_______(填装置字母代号,下同);
(2)若实验室用过氧化氢(H2O2)溶液和二氧化锰(MnO2)混合制取氧气,则用化学式表示该化学反应的式子为_________________________,属于_______反应(填基本反应类型:“分解”或“化合”)。
①利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置,所选用的装置连接顺序是( )→( )→( )。该反应中二氧化锰的作用是_______
A.作反应物,反应后其质量减小
B.作催化剂,反应后其质量、性质均不改变
C.作催化剂,反应后其质量、化学性质均不改变
D.没有任何作用
②若为了控制加入过氧化氢溶液的量,你能否在生活中选择一种可代替长颈漏斗的物品,请写出它的名称___________。
(3)如果用D图收集下列气体,从端通入可以收集的气体是______(填字母代号)。
A.氨气(NH3) B.CO2
C.甲烷(CH4) D.二氧化硫 E.氢气(H2)
科目:初中化学 来源: 题型:
根据下图的信息判断,下列说法正确的是
A.硫属于金属元素
B.硫原子的核电荷数为l6
C.硫原子的相对原子质量为32.07g
D.在化学反应中,硫原子容易失去电子
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列结果与操作正确的是 ( )
A. 天平称得某物质的质量为36.76 g
B.用量筒可以准确量得某液体的体积为16.74mL
C.俯视量取35mL液体,其实际量取的体积小于35mL
D.用100mL的量筒量取20mL的液体
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科目:初中化学 来源: 题型:
炎热的夏天,小华用开水冲了一杯白糖水A,冷却到室温后得溶液B,并将B溶液放在冷藏室是4℃的冰箱里,待B温度也为4℃时取出,得到杯底含有少量白糖晶体的溶液C。判断下列说法正确的是
A.A溶液一定是饱和溶液 B.B溶液一定是饱和溶液
C.C溶液一定是饱和溶液 D.无法判断
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科目:初中化学 来源: 题型:
铁暴露在空气中会生锈。不知道你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质的,也好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】
猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内物质自身互相反应而“生锈”。
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中氧气作用而“生锈”。
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中氮气作用而“生锈”。
猜想④:可能是果肉中的物质与空气中二氧化碳作用而“生锈”。
猜想⑤:可能是果肉中的物质与空气中氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
【收集证据】
(一) 查阅资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生了反应,生成咖啡色物质。
(二) 实验探究:针对上面的猜想①至猜想⑤,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中。
猜想 | 可行的实验方案 | 观察到的实验现象 |
猜想① | 将一小块果肉浸入蒸馏水中,观察现象 | 果肉表面不变色 |
猜想② | 果肉表面变色 | |
猜想③ | 果肉表面不变色 | |
猜想④ | 果肉表面不变色 | |
猜想⑤ | 温度高的先变色 |
【得出结论】 。
【反思与评价】
(1)在②~⑤四种猜想中,你认为猜想 (填代号)最不合理,原因是 。
(2)在验证猜想①时,同学们发现,如果水果与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其原因是:
。
【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂在加工和保存果汁时可采用的措施是:
。
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