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    17．已知排在金属活动性顺序最前几位活泼金属能和水反应生成碱和氢气．小明把一块绿豆大的金属钠放入一小杯硫酸铜溶液中．下列有关推测错误的是（　　）
    A．钠与水反应一定伴随着能量变化
    B．钠漂浮在溶液表面，发出嘶嘶的响声，钠块四处游动，逐渐变小直至消失
    C．一定有红色粉末生成
    D．一定有蓝色沉淀生成

    分析 钠和水反应生成氢氧化钠和氢气，同时伴随着能量变化；
    氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠．

    解答 解：A、钠与水反应一定伴随着能量变化，该选项说法正确；
    B、钠漂浮在溶液表面，发出嘶嘶的响声，钠块四处游动，逐渐变小直至消失，该选项说法正确；
    C、钠和水反应不能生成红色物质，氢氧化钠和硫酸铜反应不能生成红色物质，因此反应过程中不能生成红色粉末，该选项说法不正确；
    D、氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜，该选项说法正确．
    故选：C．

    点评 钠的化学性质很活泼，不能和硫酸铜发生置换反应，要注意理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验兴趣小组几位同学根据下图中各实验装置，设计和讨论了以下问题：

    （1）万超同学说：用加热高锰酸钾的方法来制取O2，可选择B和E和组装成装置，其反应原理（化学方程式）为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）马力说：用大理石与稀盐酸反应，制得的CO2气体中含有少量的HCl气体，通过F装置可除去HCl，其反应的化学方程式为NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；
    （3）红雨同学说：如果要验证制得的气体是CO2，除A装置外，还应选用上述装置中的D（填装置序号）；
    （4）周奇同学说：如果要收集一瓶纯净、干燥的CO2气体，可从上述装置中选择适当的装置进行连接，连接顺序是A→C→E（填装置序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．请将有关物质的名称或化学式填在下表空格内：
    物质名称硫酸铝硫酸亚铁①消石灰
    化学式Al2（SO4）3②FeSO4Ca（OH）2③

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．用化学方程式表示：
    （1）铁与硫酸铜溶液反应生成金属铜与硫酸亚铁溶液Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    （2）氧化铜与氢气在加热条件下生成铜和水CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
    （3）锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    （4）碳与氧化铜在高温下生成铜和二氧化碳C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
    （5）酒精（C2H5OH）在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
    （6）碳酸钠溶液中加入稀盐酸（主要成分氯化氢）生成氯化钠、水和二氧化碳气体Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    （7）铝丝插入硫酸铜溶液中生成硫酸铝和铜2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu；
    （8）氢氧化铁受热分解生成氧化铁与水2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．化学反应A+B→C中，15g A与足量B反应生成25g C，则参加反应的B的质量为10g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．某混合气体中，当CO与CO2的质量比为1：1时，则该混合气体中碳元素与氧元素的质量比为27：50．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．用足量的氢气还原氧化铜可以得到127g铜，求同时得到的水的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．以下是林林在老师的指导下进行的探究自己呼入气体和呼出气体间的有关实验记录（体积分数）：
    气体吸入气体呼出气体
    X78%75%
    Y21%15%
    CO20.03%4%
    水蒸气0.7%6%
    （1）请你判断：X是N2（些化学式，下同），Y是O2；如何区分这两种气体将带火星的木条分别伸入两种气体中，能使木条复燃的是氧气．
    （2）请你回答：因参与新陈代谢而被人体消耗的是氧气．
    （3）请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但呼出气体中体积分数却减少了，原因是呼吸产生了气体，使气体的总体积增加．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列图示“实验操作”与图下面对应的“实验目的”相一致的是（　　）
    A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

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