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6.某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:①酒精灯 ②长颈漏斗.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填字母),你认为该装置中还缺少棉花团.若要制取较纯净的氧气,则收集装置应选D,写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到的药品有MnO2(填化学式),其起催化作用,化学反应前后其质量和化学性质不变.写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率.请从图2中选取Ⅲ(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的.
(5)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因装置漏气(写一个).

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据反应物的状态考虑发生装置,根据高锰酸钾制取氧气的注意事项和文字表达式的写法考虑;
(3)根据过氧化氢制取氧气的催化剂和符号表达式的写法考虑本题;
(4)根据注射器可以控制液体的滴加速度进行分析;
(5)用带火星的木条伸入集气瓶内,不会复燃说明氧气的浓度不到,再分析原因.

解答 解:(1)①是酒精灯,②是长颈漏斗;
(2)用高锰酸钾制取氧气属于加热固体制取气体,发生装置选A;用高锰酸钾制取氧气要放棉花团,否则高锰酸钾会随着气流进入导管;氧气不易溶于水,可用排水法收集,密度比空气大,可用向上排空气法收集,但排水法收集的氧气较为纯净,该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)过氧化氢制取氧气用二氧化锰作催化剂,催化剂所起的作用叫催化作用;催化剂在化学反应前后其质量和化学性质不变;用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(4)注射器可以控制液体的滴加速度,所以从图2中选取Ⅲ取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的;
(5)用带火星的木条伸入集气瓶内,不会复燃说明氧气的浓度不到,可能因为装置漏气没有收集到气体,或收集到的气体不纯.
故答案为:(1)酒精灯;长颈漏斗;(2)A;棉花团;D;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;(3)MnO2;催化;质量;化学性质;过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;(4)Ⅲ;(5)装置漏气.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

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A.X的化学式为FeCl2
B.钛合金属于合成材料
C.Ti的活动性比Mg强
D.钛元素的化合价在反应中出现的化合物中都是+4价

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4.在氧化铜和铁的混合物中加入一定量的稀硫酸,微热,使其充分反应.反应停止后滤出不溶物,再往滤液中放入一根光亮的铁钉,铁钉表面有气泡产生,未见其它变化.则(  )
A.滤出的不溶物只有铜B.滤出的不溶物只有铁
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器,请回答有关问题:

(1)写出编号仪器名称:⑤锥形瓶.
(2)当制取较多量CO2时,制取装置的仪器组合是①②⑤⑦(选填序号).
(3)阅读材料回答问题:
资料:甲烷是无色无味气体,密度比空气小,难溶于水,实验室可用加热醋酸钠和烧碱两种固体的方法制取甲烷【CH3COONa+NaOH=Na2CO3+CH4↑】.
Ⅰ.制取甲烷的装置与实验室用高锰酸钾(选填“高锰酸钾”或“双氧水”)制氧气的装置相同.
Ⅱ.若用如图⑧装置收集甲烷,进气口应为n端(选填“m”或“n”).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.读图,回答下列问题:

(1)稀释浓硫酸时,切不可把水倒入浓硫酸里.
(2)如图是实验室制取氧气常见的装置图,若用高锰酸钾来制取氧气,则氧气的发生装置为B.若用AC装置可以制取的气体是H2(或O2).
(3)某一气体若用C 装置来收集,则此气体的性质是不易溶于水或难溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.为了测定某大理石样品中碳酸钙的质量分数,甲、乙、丙三位同学分别进行了实验,实验数据记录如下(已知烧杯质量均为50g):
  甲 乙 丙
 烧杯+稀盐酸质量 130g 120g 120g
 加入大理石样品的质量 20g 24g 20g
 充分反应后,烧杯+剩余物质量 146.7g 140.7g 136.7g
请分析实验数据,解决下列问题:
(1)丙同学取用的稀盐酸和样品恰好完全反应,他制取的气体的质量是3.3g.
(2)计算大理石样品中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.按要求用数字和化学符号填空.
1个水分子2个氢原子3个氧离子4个钾离子
H2O2H3O2-4K+

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

15.区别下列各组物质,选择的试剂或方法均能达到目的是(  )
选项区别的物质试剂或方法
A二氧化碳和一氧化碳①闻气味;②紫色石蕊溶液
B浓盐酸和浓硫酸①小木棍;②打开试剂瓶,观察是否有白雾
C氢氧化钠和碳酸钠①酚酞溶液;②澄清石灰水
D碳粉和氧化铜①稀盐酸;②氧气
A.AB.BC.CD.D

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16.用适当的数字和符号表示:
(1)3个铁原子3Fe;
(2)氧化镁中镁元素的化合价$\stackrel{+2}{Mg}$O;
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