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    7．要使一杯硝酸钾饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是（　　）
    A．恒温蒸发水B．不断搅拌或振荡C．加硝酸钾晶体D．升高温度

    分析 大多数物质的饱和溶液变为不饱和溶液，常用的方法有：增加溶剂、升高温度，据此进行分析判断．

    解答 解：A、恒温蒸发水，溶剂减少，有硝酸钠晶体析出，溶液仍为饱和溶液，故选项错误．
    B、不断搅拌或振荡，溶液仍为该温度下的饱和溶液，故选项错误．
    C、加硝酸钾晶体，硝酸钾晶体不会溶解，所得溶液仍为该温度下的饱和溶液，故选项错误．
    D、硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，升高温度，硝酸钾的溶解度增大，硝酸钾饱和溶液能变为不饱和溶液，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握大多数物质饱和溶液变成不饱和溶液一般采取两种方法：增加溶剂、改变温度是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某研究性小组的同学对某地水质状况进行调查研究，将取得的水样进行过滤，据图回答下列问题：
    （1）在此操作中缺少的玻璃仪器是玻璃棒，其作用是引流．
    （2）改进上述操作后，还存在的错误是漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁．
    （3）若过滤后滤液仍然浑浊，请分析原因：滤纸破损（任答一条即可）．
    （4）若要得到纯水，需要采用的净化方法是蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
    ①写出仪器 A 的名称：分液漏斗．
    ②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和过氧化氢溶液，二氧化锰固体在该反应中起催化作用．
    ③实验前，甲同学先向仪器 A 中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器 A 的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检验装置气密性．
    （2）乙同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取氧气．实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
    猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气．
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变（填“增加”，“减少”或“不变”）．则猜想Ⅰ错误．
    ②第二组同学取锰酸钾在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列关于原子的叙述正确的是（　　）
    A．原子一定比分子小B．原子是不能再分的粒子
    C．一切物质都是由原子直接构成的D．在化学变化中原子不可再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．构建、网络是一种重要的学习方法．如图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图．请根据该图，回答有关问题：

    （1）转化①可以是纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，该反应的文字表达式是：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
    （2）实验室用转化③获得氧气时，通常还要加入一定量的二氧化锰，其中二氧化锰的作用是催化作用
    （3）转化④是氧气的化学性质之一，常利用该反应来测量空气中氧气的体积分数，该反应的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，该反应属于化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．2016年2月2日新华网报道，南开团队成功研制出一种双功能的高效催化剂．下列物质中，常用来做分解氯酸钾制氧气这一反应的催化剂的是（　　）
    A．硫粉B．硫酸铜C．二氧化锰D．氧化汞

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列对实验现象的描述错误的是（　　）
    A．加热碳酸氢铵，产生刺激性气味的气体，生成二氧化碳
    B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体
    C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D．蜡烛在空气中燃烧发出明亮的火焰，放出热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是使氧气消耗完全；
    （2）步骤②中现象是红磷燃烧产生大量白烟；其反应的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水回流至集气瓶标记的1/5处．
    （3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水．
    （4）实验结束后，发现水回流少于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$，请分析可能的原因装置的气密性不好/红磷的量不足等等．（答一条即可）
    （5）若将红磷换成硫粉，该实验能否获得成功不能？为什么因为硫燃烧生成二氧化硫是气体，气压不变，水不回流．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．按要求写化学方程式
    ①红磷燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    ②铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    ③硫在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
    ④木炭在氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；
    ⑤实验室高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    ⑥实验室氯酸钾制取氧气2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
    ⑦实验室双氧水制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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