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    LiMnO2读作
     
    ．
    考点：化学式的书写及意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据化合物的命名方法来分析解答．
    解答：解：根据盐的命名，K2MnO4中，锰元素显+6价，读作锰酸钾．在LiMnO2中锂元素显+1价，氧元素显-2价，故其中锰元素显+3价，该盐读作亚锰酸锂．
    故答案为：亚锰酸锂．
    点评：本题难度不大，掌握化合物化学式的书写方法与读法是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    磷酸二氢钾（KH2PO4）大晶体已用于我国研制的巨型激光器“神光二号”中．在磷酸二氢钾中磷元素的化合价为
     
    价，磷酸二氢钾在农业上属于
     
    肥（填“氮”、“磷”、“钾”或“复合”），各元素质量比K：H：P：O为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是（　　）
    A、氧气既能燃烧又能支持燃烧
    B、氧气用于炼钢是利用了它的化学性质
    C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
    D、氧气和臭氧（O3）都是氧元素形成的单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某有机物燃烧的化学方程式是2CXHy+5O2═4CO2+yH2O，则x=
     
    ，y=
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小勇到外婆家去做客，见外公购回一袋碳铵（NH4HCO3）化肥，印在包装袋上部分说明如图，对此，小勇对这个说明想要做一些探究
    （1）这包化肥至少含有多少千克氮元素？
    （2）你认为小勇除了计算出含氮量后，还可能探究的问题是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室选用如图中A～G的装置可以制取气体．

    （1）用分子的观点解释H操作的现象
     
    ．
    （2）某同学选用装置A和F来制取氧气．请写出该方法制氧气的化学方程式：
     
    ．
    （3）实验室制二氧化碳气体可选用装置B和C，其中装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：
     
    ，与装置B相比，C装置的优点有：
     
    ．
    （4）向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则说明发生了化学变化实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水．请根据信息回答下列问题：
    ①实验室制取氨气，可选用的装置是
     
    ；（填序号）
    ②若用如图G装置进行“排空气法”收集制取的NH3，请把图中的“导气管”补画完整．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    比较、归纳与迁移，是我们学习化学的常用方法．请结合下列实验常用装置，回答有关问题．（装置均用序号填写）
    （1）用A和C组合制取氧气，发生反应的化学方程式为
     
    ，将药品加入装置A中的试管前，应进行的操作是
     
    ．
    （2）现要制取一些二氧化氮气体来做演示分子运动的实验．已知二氧化氮气体可以通过铜和浓硝酸溶液反应Cu+4HNO3（浓）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O 得到．二氧化氮是一种红棕色的气体，密度比空气大，会污染空气，与雨水反应会产生酸雨，可以和NaOH溶液反应而被吸收．
    ①制二氧化氮的发生装置可以选
     
    ，收集二氧化氮的装置可以选
     
    ；

    ②如图F装置用于演示分子运动的实验：一瓶是二氧化氮，另一瓶是空气，为了缩短演示时间，NO2 最好放在
     
    （填“上”或“下”）面的集气瓶中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某发电厂烟气处理的新工艺：CH4+2NO2═N2+X+2H2O，则X的化学式为（　　）
    A、CO
    B、CO2
    C、O2
    D、NO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（　　）
    A、乙炔+氧气
    点燃
    二氧化碳+水
    B、铝+氧气
    点燃
    三氧化二铝
    C、氧化汞
    加热
    汞+氧气
    D、碳+氧气
    点燃
    二氧化碳

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