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    17．如图所示实验操作正确的是（　　）
    A．
       倾倒液体    		B．
        检查气密性    		C．
      闻气体气味    		D．
         加热液体

    分析 A、液体药品的取用注意事项解答；
    B、根据装置的气密性检验方法解答；
    C、根据闻气味的正确方法解答；
    D、加热试管中液体药品的方法解答．

    解答 解：A、向试管中倾倒液体药品时取下瓶塞应倒放，标签对着掌心，故A错误；
    B、验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，图中操作正确，故B正确；
    C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故C错误；
    D、试管中液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，手指不能按在试管夹的短柄上，故D错误．
    故选：B．

    点评 掌握稀释浓硫酸的方法和注意事项，了解液体药品的取用，了解一些常用仪器的使用方法，不要因为不规范的操作而引起事故．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．
    （1）写出图中仪器a、b的名称a试管，b集气瓶．
    （2）实验室用过氧化氢制取氧气的符号表达式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．应选择的气体发生装置是B，气体收集装置是C或D．
    （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的符号表达式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，应选择的发生装置是A，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管②（填①或②）通入．
    （4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是AC或AE．
    （5）用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色．原因是试管口未放一团棉花，相应的改进措施是在试管口放蓬松的棉花团或少量的玻璃棉．
    （6）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂．原因是集气底未放少量水或铺一薄层细沙，高温生成物溅落瓶底而炸裂瓶底，相应的改进措施是在集气瓶底铺少量沙子或加少量水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．用化学符号表示：
    （1）铜Cu；
    （2）碳酸氢铵NH4HCO3；
    （3）空气中含量最多的物质N2；
    （4）黑色固体C（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．化学是一门以实验为基础的学科．根据图1回答问题：

    （1）仪器①的名称是锥形瓶．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
    选用的发生装置是A（填字母序号，下同）．
    （3）实验室制取二氧化碳，发生装置要能达到“随开随起，随关随停”，需要选用的仪器和用品有BE；反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    选用的收集装置是C，则二氧化碳从m（填导管的序号）进入．检验收集到的气体是二氧化碳方法是将生成的气体通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，证明是二氧化碳，其中发生的反应方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （4）我们发现F装置中蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳密度比空气大，不支持燃烧，也不能燃烧
    （5）小明同学以废弃的“棒棒冰”塑料管为材料，制成的气体发生装置（各部分连接紧密后，如图2所示）．该实验设计的优点有：能控制反应速率和节约药品．（写一点即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    12．A、B、C、D、E分别是碳、氧气、二氧化碳、铜、硝酸银溶液中的一种物质，用五个圆表示五种物质，两圆相交表示两种物质可以发生反应，请回答下列问题．
    （1）A属于化合物且和B反应能产生无色气体，请写出A与B反应的化学方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；
    （2）D与E反应的实验现象是紫红色固体表面覆盖一层银白色固体，溶液由无色变为蓝色；
    （3）在图中标出五种物质的化学式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按如图1流程进行实验，制取蒸馏水．

    请回答下列问题：
    （1）取水后加入明矾的作用是明矾溶于水生成胶状物质吸附杂质．
    （2）进行过滤操作时，下列做法错误的是D．
    A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
    B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
    C．滤纸的边缘要低于漏斗口
    D．液面不要低于滤纸边缘
    （3）向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味．
    （4）如图2是制取蒸馏水的简易装置，写出仪器b的名称：酒精灯．在操作中经常需要在a中加入碎瓷片，其作用是防止液体暴沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．A-H是我们学过的一些物质，其中A和D组成元素相同，B是人体生命活动离不开的气体，E是密度最小的气体，G是白色固体．它们之间有如图所示的转化关系，回答下列问题：
    （1）写出下列物质的化学式：
    AKMnO4；BO2；HKCl．
    （2）写出反应①的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （3）反应②的实验：可以观察到发出淡蓝色火焰，化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．根据下列装置图回答问题：

    （1）写出图1中标号仪器的名称①酒精灯，②试管．
    （2）如果选用高锰酸钾来制取和收集比较纯净的氧气，应选用的装置是A．收集装置为E（填字母代号）；写出该化学反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）若用E装置收集氧气，当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先导管移出水面后熄灭酒精灯．
    （4）用KClO3制氧气需加MnO2作催化剂．若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解．用文字说明其原因KMnO4受热分解生成二氧化锰，生成的二氧化锰做了氯酸钾的催化剂．
    （5）已知甲烷密度比空气小，极难溶于水．实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰（NaOH和CaO的混合物）的固体混合物来制取甲烷．实验室制取甲烷应选用上述发生装置A（填字母代号）．若用如图2装置收集甲烷气体，气体应从a端通入；若瓶中装满水，则甲烷气体应从a端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．含碳物质与我们的生活息息相关．
    （1）如图1所示物质中均含有碳元素，其中属于单质的是A（填字母序号，下同），属于氧化物的是B．

    （2）干冰可作制冷剂，主要是利用了它的物理（填“物理”或“化学”）性质．
    （3）近年来，随着人们对大气环境的关注，活性炭纤维防护口罩走进人们的生活．由于活性炭具有吸附能力，因此有良好的防毒、除臭等功效．
    （4）“低碳生活”是指生活中尽量减少二氧化碳等温室气体的排放，体现低能量、低消耗、低开支的生活理念．下列符合“低碳生活”的是AB（填字母序号）．
    A．日常起居中，长时间不用电器时，要关闭电源
    B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车
    C．讲究卫生，在餐厅用餐时，尽量多地使用一次性餐具
    （5）CO和CO2组成元素相同，但化学性质有显著差异．
    （Ⅰ）CO燃烧反应的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    （Ⅱ）利用如图2装置，验证CO2的性质．
    ①甲中的现象是纸花由紫色变成红色．
    ②乙中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    ③丙中蜡烛由下而上依次熄灭，此现象证明二氧化碳具有密度大于空气，且不能燃烧，也不能支持燃烧的性质．

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