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    20．目前，某些科研机构研发了以餐饮废油（地沟油）和海藻为原料通过氢化、催化体系等加工生产生物航空煤油技术．下列有关分析错误的是（　　）
    A．此项技术有助于丰富民用航空业的燃油来源
    B．生物航空煤油的生产过程中没有发生化学变化
    C．“地沟油”流入餐桌会对使用者产生危害
    D．“地沟油”可以进行合理利用变废为宝

    分析 A．利用地沟油为原料生产航空煤油可以丰富民用航空业的燃油来源；
    B．以餐饮废油和海藻为原料通过氢化、催化反应生成了新物质--航空煤油；
    C．地沟油中含有多种有害物质；
    D．某些物质经过处理后，可以变废为宝．

    解答 解：A、此项技术有助于丰富民用航空业的燃油来源，该选项说法正确；
    B、生物航空煤油的生产过程中主要发生了化学变化，该选项说法错误；
    C、食用“地沟油”能够危害身体健康．该选项说法正确；
    D、将废油（地沟油）和海藻加工生产生物航空煤油的技术，是废物再利用的技术，利国利民．该选项说法正确．
    故选：B．

    点评 化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，因此要充分利用所学的化学知识为生产、生活服务．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列物质属于氧化物的是（　　）
    A．KMnO4B．O2C．空气D．Na2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．空气中的SO2含量和可吸入颗粒的含量（可用g/cm3表示）都是重要的空气质量指标．在工业生产上规定：空气中二氧化硫的最大允许排放浓度不得超过0.02mg/L．
    （1）为测定某地方的空气中SO2和可吸入颗粒的含量，查阅资料得知：可用含有一定量碘的溶液测定空气中的SO2含量，反应方程式是：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．甲同学设计了如图1所示的实验装置：

    ①应用上述装置测定空气中的SO2含量和可吸入颗粒的含量，除测定气体流速（单位：cm3/min）外，还需要测定溶液蓝色恰好褪去所需的时间 和吸收前后颗粒吸附剂、棉花、盛放容器的总质量．
    ②已知：碘单质微溶于水，KI可以增大碘在水中的溶解度．
    请你协助甲同学完成稀碘溶液的配制：
    第一步：准确称取1.27g碘单质加入烧杯中，同时加入少量碘化钾固体；
    第二步：加适量水使之完全溶解，然后加水至溶液体积为1000mL；
    第三步：从第二步所得溶液中，取出10.00mL溶液加入稀释至100mL．
    （2）乙同学拟用下列简易装置测定空气中的SO2含量：准确取50mL第三步所得的碘溶液，注入图2所示广口瓶中，加2～3滴淀粉指示剂，此时溶液呈蓝色．在指定的测定地点抽气，每次抽气100mL，直到溶液的蓝色全部褪尽为止，记录抽气次数（n）．
    ①假设乙同学的测量是准确的，乙同学抽气的次数至少为800次，方可说明该地空气中的SO2含量符合排放标准．
    ②如果乙同学用该方法测量空气中SO2的含量时，所测得的数值比实际含量低，请你对其可能原因（假设溶液配制、称量或量取及各种读数均无错误）提出合理假设：抽气速度过快或_．
    ③丙同学认为：乙同学的实验方案需要抽气的次数太多，操作麻烦．与乙讨论后，决定只需抽气100次以下，即可说明空气中的SO2含量符合排放标准．请你设计合理的改进方案：将50mL的碘溶液的体积减小为5mL，并将广口瓶改为试管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质中不属于有机物的是（　　）
    A．葡萄糖B．碳酸钙C．纤维素D．淀粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列不会造成白色污染的是（　　）
    A．聚乙烯B．聚氯乙烯C．陶瓷D．一次性餐盒

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．小强同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后有气泡冒出．激发了探究欲望，他决定与学习小组的同学，对产生的气体的成分及排水口洗净剂主要成分的作用进行探究．
    【探究活动一】
    老师提示：排水口洗净剂与水作用的生成物中有两种常见的气体．同学们根据所学的化学知识设计并进行如图1所示的实验．
    实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺．由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是：二氧化碳和氧气，B中有关反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

    【探究活动二】
    老师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），引起同学进行如图2所示实验探究：
    根据上述实验结果得出结论：无色溶液X中含有的一种溶质是过氧化氢．根据质量守恒定律，同学们对溶液X中还可能存在其它溶质作出如下猜想：
    ①Na2CO3        ②NaHCO3       ③Na2CO3和NaHCO3的混合物
    资料摘要Ⅰ：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
    资料摘要Ⅱ：NaHCO3溶液呈碱性；碳酸氢钠、碳酸钠分别与足量的酸反应产物相同．
    资料摘要Ⅲ：柠檬酸是一种有机酸，与盐酸具有类似的化学性质．
    实验验证：
    实验步骤实验现象实验结论
    a．取上述无色液体X少量于试管中，至不再冒气泡为止，加入足量的氯化钙溶液．产生白色沉淀无色溶液X中含有Na2CO3
    b．取步骤a所得上层清液少量，滴加稀盐酸．没有气泡产生无色溶液X中不含NaHCO3
    综合上述两个探究活动的结果，同学们明确了上述猜想①（填序号）是正确的．请你简述在排水口洗净剂与水接触产生气体的过程中，柠檬酸所起的相关作用：柠檬酸属于反应物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
    第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见表．
    第一组第二组第三组
    集气瓶编号①②③④⑤①②③④⑤①
    收集的O2占容积的体积分数（%）l0203040503l3335373934
    带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮
    请根据实验回答下列问题：
    （1）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：否（填“是”或“否”）．
    （2）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×21%．
    （3）收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气体积分数是49%（计算结果保留整数）．
    （4）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在82℃．
    （5）采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为①、④、⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．Cu20与硫酸反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O．氧化铜与氢气反应后得到的Cu中常常混有少量Cu2O．现将10gCu和Cu2O的混合物放入足量的稀硫酸中充分反应，过滤得到9.5g固体，则原混合物中含Cu2O的质量为（　　）
    A．0.9 gB．9.5 gC．0.5 gD．0.45 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．小吴用铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五中物质玩化学拼图游戏（如图），游戏规则要求图中相邻物质之间能发生反应．其中C物质的溶液呈蓝色，A与E反应产生的气体是光合作用的原料之一．
    （1）C物质是硫酸铜，A物质的用途是作洗涤剂；
    （2）D与E反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
    （3）按游戏规则，下列能替代B物质的是③（填序号）．
    ①银      ②氯化铁      ③氯化钡     ④氧化铜．

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