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通常用
 
区别硬水和软水.生活中通过
 
可以降低水的硬度.
考点:硬水与软水
专题:空气与水
分析:根据硬水与软水的检验方法、降低水的硬度的方法进行分析解答.
解答:解:硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水.生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度.
故答案为:肥皂水;煮沸.
点评:本题难度不大,掌握硬水与软水的检验方法、硬水软化的方法是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式正确的是(  )
A、4Fe+3O2=2Fe2O3
B、Fe+H2SO4=FeSO4+H2
C、Fe+MgSO4=FeSO4+Mg
D、Cu+2HCl=CuCl2+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出有数字标号的仪器名称:①
 
 

(2)实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式为
 
,应选用的发生装置是
 
(填序号),收集装置是
 
(填序号);其中用
 
法收集的氧气更纯,用此方法收集氧气的原因是
 

(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的文字表达式:
 
;发生装置可选用(填序号)
 

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气有以下主要操作步骤:
①把药品装入试管中并固定仪器   ②加热   ③连接仪器,检查装置的气密性  ④用排水法收集气体   ⑤停止加热     ⑥从水槽中取出导气管.
A、正确的操作顺序为:
 
(写序号)
B、其中,⑤和⑥的先后顺序不能颠倒,其原因是
 

C、在步骤①中,试管口应
 
倾斜;
D、如果实验时,收集到的氧气不纯净,可能原因是
 
  (写一点)
(5)化学兴趣小组的同学选用F装置进行收集氧气.若集气瓶中的气体是空气,那么进气口应是
 
(填“a”或“b”),
(6)常温下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气.请回答下列问题.
①液氨泄漏时,可用喷水的方法除去空气中的氨气,说明氨气具有
 
的物理性质
②制取氨气的发生装置应选择上图中的
 
(填字母,下同),收集装置应选择的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组同学为了弄清沼气池中气体的成分,进行了有关实验.
【收集气体】将矿泉水瓶装满水,用细绳吊入池中,再使瓶中的水全部倒出(见图1),然后迅速拉起矿泉水瓶,盖上瓶盖.这种方法属于
 
集气法.

【对气体猜想】
猜想I.全部是CH4;   猜想Ⅱ.全部是
 

猜想Ⅲ.全部是CO;   猜想IV.是CH4和CO2的混合气体.
【实验和推断】
(1)若“现象a”为石灰水变浑浊,则说明气体中含有
 
气体,化学方程式为
 

(2)步骤②加适量澄清石灰水的作用是除去气体中的二氧化碳.
(3)若“现象b”为杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想I或IV”成立,其反应方程式为:
 

(4)若“现象a”无明显现象,“现象b”为杯壁有水雾,“现象c”为石灰水变浑浊,则证明“猜想
 
”成立;
(5)若证明“猜想II”时,“现象a、b”无明显现象,“现象c”石灰水出现浑浊,则“猜想2应该修正为
 
”;
(6)若想证明“猜想IV”成立,则“现象abc”分别是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、分子的质量比原子大
B、分子之间有间隔原子之间没有
C、同种元素中子数相同
D、在化学变化中分子可以再分原子不能再分

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科目:初中化学 来源: 题型:

在水的电解实验中
(1)正极产生的气体是
 
;负极产生的气体是
 
;正极与负极的气体体积比为
 

(2)此实验可说明水是由
 
 和
 
两种元素组成
(3)水通电后发生化学变化,反应的文字表达式是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、倾倒液体时,试剂瓶塞要倒放
B、给试管中液体加热时,液体体积不能超过试管容积的2/3
C、向试管中装入块状固体时,开始试管应该横放
D、取大块状固体,要用镊子

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-G是初中化学常见的物质,已知D、E、F是单质,其他物质均是化合物,反应①中B的质量和化学性质均不改变.
(1)反应①的化学方程式为
 
,B在反应①中的作用是
 

(2)若G是一种黑色固体,则反应③的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号中,既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A、Cu
B、Ag
C、N2
D、CO2

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