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【题目】小红欲通过实验证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:

实验一:取5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条,有气泡产生,木条不复燃;

实验二:向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星木条,无气泡产生;

实验三:________________,伸入带火星的木条,有大量气泡产生,木条复燃。

结论:二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。

(1)请你帮小红同学填写实验三的操作_______________

(2)实验二的目的是____________________

(3)小张同学认为仅有上述实验还不能完全得出结论,理由是_________

(4)小伟通过查资料发现过氧化氢分解除了用二氧化锰外,还有氧化铜(CuO)等物质做催化剂。

【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好?影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢?

【设计实验】以生成等体积的氧气为标准,设计了下列机组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)

实验序号

KClO3的质量

其他物质的质量

温度

氧气的体积

反应所需时间

2.0g

/

3300C

100mL

t1

2.0g

CuO 0.5g

3300C

100mL

t2

2.0g

MnO2 0.5g

3300C

100mL

t3

2.0g

MnO2

3800C

100mL

t4

①若t1__________t2(大于”“等于”“小于”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

②比较氧化铜和二氧化锰催化效果的实验组是________________

③写出实验二中涉及反应的符号表达式_______________

④将实验三和实验四对比,可得出化学反应快慢与温度的关系,那么实验四中控制MnO2的质量应为_______g,若t3t4,则化学反应快慢与温度的关系是______

【答案】 向盛有5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰 做对比实验, 与实验一和实验三分别做对比性质没变 没有证明反应前后二氧化锰的质量和化学 大于 实验二和实验三 0.5 温度越高,反应速率越快

【解析】1二氧化锰只是改变化学反应的速率,所以在设计实验时设计了三个对比实验,一个实验在试管中只放双氧水,双氧水也能分解产生氧气,但产生氧气的速度太慢第二个实验,即放水,也放二氧化锰,不能很快的放出氧气;实验三,向上述试管中加入5mL5%过氧化氢溶液放二氧化锰,伸入带火星的木条;有大量气泡产生,火星的木条迅速复燃,剩余物中二氧化锰仍能加快过氧化氢的分解;2实验二的目的是做对比实验,证明在水中加入二氧化锰不能产生氧气;(3小张同学认为仅有上述实验还不能完全得出结论,理由是在确定一种物质是催化剂时,不但要确定它能否改变化学反应的速率,还要确定它反应前后的质量和化学性质是否改变(4) ①催化剂能改变化学反应速率,该实验中若证明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率反应时间较短②实验二和实验三中只有催化剂的种类不同通过比较反应时间的长短,可以比较氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果较好③实验二是氯酸钾在氧化铜的催化作用下分解生成氯化钾和氧气化学方程式为将实验三和实验四对比,可得出化学反应快慢与温度的关系,温度为变量其他量应该相同,所以实验四中控制的质量应为0.5g ,则化学反应快慢与温度的关系是温度越高反应速率越快

练习册系列答案
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【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,该反应的化学表达式为________。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

【查阅资料】

①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;

②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

【猜想假设】

猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为______;猜想三:该气体为O2Cl2的混合物。

【实验探究】

序号

操作

现象

结论

方案Ⅰ

用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条复燃,

淀粉碘化钾试纸不变色

猜想_______成立

方案Ⅱ

向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条______

淀粉碘化钾试纸为___

猜想三成立

【反思评价】

为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?

①同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是__________

②老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是__________

【拓展应用】

实验结束后,该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为:①溶解、②________③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是_________

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【题目】湛江是全国蔗糖重要生产基地,2010年5月25日,“全国糖料高产创建活动仪式”在我市正式举行.下列有关说法正确的是(

A.为了甘蔗的高产,可以随意施用化肥、农药

B.蔗糖是高分子化合物

C.糖尿病人可以多吃糖

D.蔗糖、葡萄糖都属于糖类

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【题目】下图所示为实验室常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题:

(1)B装置中用于添加液体的仪器名称为_________________

(2)实验室用A装置制取氧气时的符号表达式为:__________

(3)若要获得平稳氧气流并收集到较纯净的氧气应选择的制取装置为____(填字母)

(4)通常情况下,氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。转药品前需要将药品研磨至粉末状,这一操作可选用________(填仪器名称),选择的发生装置是________;若用装置E收集,氨气从________导管口进入(ab)

(5)某同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系,发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃。他选择装置E用排水法收集氧气,集气瓶中有约占总体积60%的水,氧气从______(ab)导管口进入,排尽集气瓶中的水,收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是________

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【题目】某物质在点燃的条件下发生反应,生成物和反应物共四种,它们的微观示意图和反应前后的质量如下表所示。

物质序号

微观示意图

反应前质量/g

68

100

1

0

反应后质量/g

0

x

y

z

(1)构成的物质中所代表的元素的化合价为_____

(2)表中的四种物质中,属于氧化物的是_________ (填化学式);乙物质属于________(填序号:①化合物、②单质、③纯净物、④混合物);

(3) 此图说明化学反应前后发生改变的微粒是______(填分子原子),

上述反应的化学方程式为____________________________

(4)一位同学在计算xyz数值的过程中,列出了以下等式,其中正确的是______(填字母序号)。

A. x + y +x = 169 B. y + z = 168 C. (100-x)z = 3264 D.(l00-x)(y-1) = 83

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【题目】从海水中可以提取镁,其中的一个步骤是将卤水(MgCl2NaClKCl的混合液)转化为氯化镁晶体。实验室中模拟该转化的过程如下,回答有关问题:

(1)制备氢氧化镁:向卤水中加入适量生石灰(CaO),充分反应后过滤。

①该过程中发生了多个反应,其中会大量放热的反应是(填化学方程式)_________

②过滤操作需用到的玻璃仪器除烧杯外,还有________________

(2)制备氯化镁溶液:用盐酸溶解Mg(OH)2。为了便于后续操作,盐酸不宜过量。反应的化学方程式是:_____________

(3)制备氯化镁晶体采用的方法是___________________

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