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    用化学用语填空：

    (1)镁  ▲ ；(2) 2个氮气分子  ▲  ；(3) 甲烷  ▲ ； (4) 5个硫酸根 ▲ ；

    (5)标出三氧化硫中硫元素的化合价  ▲ ；(6)由Fe 3+和OH— 构成的氢氧化铁  ▲  ．


    、⑴Mg   ⑵2N2   ⑶CH4  ⑷5SO42—  ⑸   O3    ⑹ Fe(OH)3


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质属于纯净物的是                                               

       A．液态氧          B．冰红茶        C．磁铁矿          D．不锈钢

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用化学用语表示：2个氢原子             ，2个铵根离子             ，

    3个铝离子         碳酸钠          ，硝酸钾        ，硫酸亚铁          

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    与固体溶解度的大小无关的因素是                                      

      A. 温度学习   B．溶质与溶剂的质量    C．溶剂的种类  D．溶质的种类

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    绿色化学实验是在常规实验进行改进而形成的实验新方法．它能减少实验中的“三废”污染和浪费等．下列符合绿色化学实验操作的是             

    A．将用剩的硝酸钾固体放回原瓶，节约药品                 

    B．对废旧电池作深埋处理，消除其污染 

    C．将双氧水和二氧化锰制氧气的残余物分离回收 

    D．将实验室的废液直接倒入下水道

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是一些气体的发生装置和收集装置，请按要求回答：

    （1）写出上述编号仪器的名称：①   ▲   ，②   ▲   ，③   ▲   ．

    （2）若实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶O2，应选择 ▲  (填写编号)装置进行组装．

    （3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法，两者的共同点是 ▲ （填写编号）．

    A．发生装置相同              

    B．都可用MnO2作催化剂

    C．反应的基本类型相同        

    D．完全反应后剩余固体成分相同

    （4）为了更好地制取CO2气体，有同学将B装置改进为

    F装置．改进后装置的优点是  ▲  ．

    （5）李丽同学设计了实验室制取CO2装置（如右图所示），

    装置中出现了一处错误，你的纠正方法是   ▲   ．

    能否用铁丝网来代替铜丝网  ▲  （填 “能”或 “不

    能”）理由是  ▲  ，该装置是通过  ▲  控制反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图中甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，图中“—”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“→”表示由某种物质可转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。下列说法中错误的是 （     ）

     A．甲、乙、丙可能依次为NaOH、CO2、Na2CO3        

    B．乙物质只能是氧化物或盐

     C．当甲为NaOH时，它可由Ca(OH)2与Na2CO3 反应生成

     D．乙和丙之间不可能相互转化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某些食品包装袋内有一小包物质，用来吸收氧气和水分，以防止食品腐败，常称“双吸剂”。下列物质属于“双吸剂”的是 （       ）

    A．铁粉      B．碳粉     C．氯化钙     D．生石灰

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