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掌握化学用语是学好化学的关键.下列化学用语与所表达的意义相符的是(  )
A、2N一2个氮原子
B、Mg2+镁元素的化合价是+2价
C、H2一2个氢原子
D、Ca+2钙离子带两个单位正电荷
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:A、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数;可知2N表示2个氮原子,故A说法正确;
B、根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数;可知Mg2+表示镁离子带2个单位的正电荷,故B说法错误;
C、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;H2表示每个氢分子由2个氢原子构成;故C说法错误;
D、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故钙离子带2个单位的正电荷可表示为:Ca2+,故D说法错误;
故选A.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用下列物质的化学式填空:氢气、氧气、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷,并写出有关反应的化学方程式
(1)能使带火星的木条复燃的是
 

(2)能用于灭火的是
 

(3)使人煤烟中毒的是
 
;它燃烧的化学方程式是
 

(4)能够燃烧产生淡蓝色火焰的单质是
 
,该反应的化学方程式是
 

(5)能使紫色石蕊试液变红色的气体是
 
,它与水反应的化学方程式
 

(6)能使灼热的氧化铜还原成铜的气体化合物是
 
,该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列化学实验中相关变化的化学方程式,并按要求填空.
(1)碳在氧气中完全燃烧:
 
;该反应属于
 
(填“放热”或“吸热”)反应.
(2)加热高锰酸钾制取氧气:
 
:其基本反应类型是:
 

(3)一氧化碳与三氧化二铁在高温条件下反应:
 
;固体颜色变化为:
 

(4)实验室制备二氧化碳气体:
 
;检验二氧化碳气体的试剂是:
 

(5)电解水:
 
;与电源正、负极相连的玻璃管内生成气体的体积之比约为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是
 

A.丁是该反应的催化剂
B.该反应的基本类型是分解反应
C.该反应中乙、丙的质量比为3:17
D.该反应中甲、丙的质量比
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于物理变化的是(  )
A、干冰升华B、铝箔发暗
C、食物腐烂D、铁丝生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)用化学符号表示:氮气
 
;2个铁离子
 

(2)如图是钠、氯两种元素元素周期表和原子结构示意图的相关信息,请回答:

①从图1获得的信息正确的是
 

A.质子数为17   B.相对原子质量为35.45g  C.氯为非金属元素  D.中子数为17
②图3横线上的数字是
 

③由图4可知,钠原子在化学反应中易
 
(填“得”或“失”)电子,钠元素与氯元素形成物质的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究,请按图1及要求回答:

(1)写出仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用A装置制取氧气,写出相应的文字表达式:
 

(3)实验室用B装置制取氧气,写出相应的文字表达式:
 

(4)李红要收集一瓶纯净O2,应选择的装置是:
 
(填装置序号).
(5)与图2相比B装置的优点是:
 

(6)用D收集氧气时,气体集满的标志是:
 

(7)小亮同学改进了B装置,改进的装置如图(2),并按下列操作检验装置的气密性.关闭装置中的弹簧夹a后,开启分液漏斗活塞b,水不断往下滴,直至全部流进烧瓶.根据现象判断该装置
 
(填“漏气”或“不漏气”或“无法确定”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

普通玻璃中含有硅酸钙(CaSiO3),硅酸钙中Si元素的化合价是(  )
A、+2B、-2C、+6D、+4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列推理正确的是(  )
A、分子是构成物质的微粒,则物质都是由分子构成的
B、向某无色溶液中滴加酚酞试液后仍为无色,则原无色溶液一定呈中性
C、在同一化合物中,金属元素显正价,则非金属元素一定显负价
D、点燃不纯的一氧化碳易发生爆炸,则点燃一氧化碳前一定要验纯

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