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3.陌生实验拓展逻辑思维
(1)实验室制取甲烷可以用排水法收集,说明甲烷具有难溶于水的性质.图1装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体.若瓶内装满空气收集气体时,制得的气体从b端进入,该气体是B(填字母).
A.O2                            B.H2

(2)氨气是无色有刺激性气味,极易溶于水(1体积水溶解700体积氨气)的气体.
①如图2所示,能反映出氨气的物理性质是密度比空气小
②如图3所示,将一支充满氨气的试管用大拇指按住,倒扣到水中松开拇指,不断摇晃试管,现象是试管中充满水
③浓氨水和浓盐酸能在常温下生成氯化铵,所涉及反应类型是化合反应.

分析 (1)收集方法的选择是根据:难溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空气大用向上排空气法收集,密度比空气小用向下排空气法收集.
(2)根据图示判断氨气的物理性质,根据反应类型知识进行分析.

解答 解:(1)甲烷可以用排水法收集,说明甲烷难溶解于水;图1装置收集气体时:如果用排空气法收集气体时,密度比空气“大”的气体要从“长”的进,密度比空气“小”的气体要从“短”的进.  
故答案是:难溶于水;B;
(2)①如图2所示,能反映出氨气的物理性质是密度比空气小,故填:密度比空气小;
②如图3所示,将一支充满氨气的试管用大拇指按住,倒扣到水中松开拇指,不断摇晃试管,现象是试管中充满水;故填:试管中充满水;
③浓氨水和浓盐酸能在常温下生成氯化铵,该反应的反应物是两种,生成物是一种,所涉及反应类型是化合反应,故填:化合.

点评 本题难度不大,掌握气体收集装置的选择依据、反应类型的知识等即可顺利解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题:

(1)选择A与E或组合成装置可制取氧气,其反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,实验中要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花,其作用是;若要制取较纯净的氧气,则实验装置应选A  和E(填字母)
(2)实验室用过氧化氢制取氧气可选用发生装置是;在加入药品之前应对实验装置进行气密性的检验.
(3)D装置还可以收集和储备氧气,若要用水将装置中的氧气排出,应将水从a(填a或b)端通入.
(4)实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢气体(H2S),硫化氢气体密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸.根据以上知识:实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是B,收集装置是G.(填字母)
(5)在实验中我们要遵守实验规则.如使用A装置时应注意的事项有加热时要预热(只写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子.请用粒子的名称填空:
(1)二氧化碳由二氧化碳分子构成;
(2)氯化钠由钠离子和氯离子构成;
(3)汞由汞原子构成;
(4)氧气由氧分子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.下表是某原子( X为元素符号,Z为原子的质子数、A为该原子的质量数)的相关数据:
1H2H3H16O18O18F
质子数111889
中子数0128109
核外电子数111889
分析以上数据,你得到了哪些结论?
请写出其中两条:
(1)同种元素可以有不同的原子
(2)同种元素不同原子具有相同的质子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

18.根据硝酸铵NH4NO3进行计算:
(1)硝酸铵的相对分子质量:80.
(2)硝酸铵中N、H、O元素的质量比:7:1:12.
(3)硝酸铵中氧元素的质量分数为:60%.
(4)240g硝酸铵中氮元素的质量为:84 g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.过氧化氢俗称双氧水,常温下是一种无色液体,性质比较稳定.在加热的条件下,它能分解生成氧气和水.
查阅资料:
①将新制的浓度5%的双氧水加热到65℃时就有氧气产生,加热到80℃时就有较多氧气产生.
②若在相同质量5%的双氧水加入少量二氧化锰固体,常温下就会立即产生氧气,反应速度快,所需时间短.

请根据图回答问题:
(1)请你写出双氧水和二氧化锰反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其中二氧化锰的作用是催化作用(或加快双氧水的反应速率).
(2)小晨按图甲装置进行实验,当试管中有大量气泡出现时,伸入带火星的木条,木条并未复燃,为此,他利用图乙装置收集气体,再用带火星的木条检验,木条复燃,那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是加热过氧化氢溶液的同时,溶液中的水蒸气随氧气一起逸出,环境湿度较大,氧气的量较少.
(3)小柯利用催化剂使双氧水分解制制取氧气,若要控制双氧水制取氧气的速率,可以将装置丙作如下改进可将长颈漏斗换为分液漏斗.
(4)采用相同质量5%的双氧水,图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线,请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线.(假定两种方法过氧化氢均完全分解)
(5)二氧化锰(不溶于水的固体粉末)反应中可以重复使用,理由是二氧化锰的质量和化学性质,在化学反应前后不变;实验结束后可采取的方法,予以回收利用.
(6)如果用图戊的装置收集一瓶氧气,则气体应从n口导入(填“m”或“n”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用化学方程式表示下列反应.
(1)能被磁铁吸附的单质在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)天然气(主要成分是CH4)用作燃料CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

12.我国铁矿石资源比较丰富,某钢铁厂用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石炼铁,问:
(1)理论上可以炼出纯铁质量为多少?
(2)若实际得到的是含杂质4%的生铁,则生铁质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.判断下列哪些反应是化合反应(化合反应打“√”,不是打“×”):
(1)碳+氧气→二氧化碳√;
(2)氧化钙+水→氢氧化钙√;
(3)乙炔+氧气→二氧化碳+水×;
(4)镁+氧气→氧化镁√;
(5)碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳×;
(6)镁+盐酸→氢气+氯化镁×.

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