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20.下列物质:①二氧化氮   ②食盐水  ③锰酸钾    ④氧气   ⑤蒸馏水  ⑥空气 ⑦石墨
请在以下空格中填写有关物质的序号:
(1)可以做电极材料的是⑦;  
(2)由三种元素组成的化合物是③;
(3)属于氧化物的是①⑤;   
(4)属于混合物的是②⑥;
(5)属于单质的是④⑦;     
(6)反应时能生成两种气体的物质是⑤.

分析 根据物质的组成、性质分析判断有关的问题.石墨具有导电性,水通电生成了氢气和氧气,单质是由同种元素组成的纯净物,混合物是由多种物质组成的物质,氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物.

解答 解:(1)石墨具有导电性,可以做电极材料;  
(2)锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物;
(3)二氧化氮、蒸馏水都属于氧化物;   
(4)食盐水、空气都是由不同种物质组成的,属于混合物;
(5)氧气、石墨都是由同种元素组成的纯净物,属于单质;     
(6)水通电生成了氢气和氧气,反应时能生成两种气体.
故答为:(1)⑦;(2)③;(3)①⑤;(4)②⑥;(5)④⑦; (6)⑤.

点评 本题的难度不大,了解常见物质的组成、性质是解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.随着社会的发展,能源与环境问题日益受到人们的关注和重视.
(1)石油分馏得到的产品中,常用作汽车燃料的是汽油或柴油(答一种物质);国家提倡使用电动汽车,近期北京市又出台了电动汽车不限行措施,电动汽车和燃油汽车相比,其优点是减少汽车尾气的排放(答一点);
(2)清洁用煤的高效途径之一是用焦炭在高温下与水蒸气反应,制得一氧化碳和氢气,其所属的基本反应类型是置换反应;
(3)化石燃料主要包括煤、石油和天然气,它们属于不可再生(填“不可再生”或“可再生”)能源.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.育才中学的某研究小组在探究维生素C水溶液的酸碱性时,不慎误把维C泡腾片(保健品.主要成分如图所示)当做维生素C片放入了水中,结果发现有大量气泡产生,于是引起了该小组同学的探究性趣.
【提出问题】该气体成分是什么?
【猜想与假设】小青说:该气体可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一种或几种.小丽说:不可能含有N2,因为根据质量守恒定律可知,化学反应前后元素种类不变,反应物中不含氮元素;
小亮说:不可能含有H2和CO,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO有毒,最后研究小组的同学共同认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种.
【进行实验】
编号实验操作实验现象
将气体通入澄清的石灰水澄清石灰水变浑浊
将带火星的木条伸入到该气体中带火星的木条没有复燃
【得出结论】
(1)由实验①可知,该气体中肯定含有二氧化碳,写出该反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)由实验②不能(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物,当氧气含量过少时,带火星的木条也不能复燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.据报道,北京等大城市相继举行调高水价的听证会,调高水价的原因有很多,例如:水的处理和输送成本的增加等.请你再说出两条提高水价的理由:
(1)可以弥补生产自来水企业的资金不足,
(2)可以通过价格杠杆激发人们的节水意识.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.若用“”表示氧原子,下列方框中能表示两个氧原子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.化学小组探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图所示实验方案.
(1)试管乙中观察到的现象是溶液由蓝色变为浅绿色,生成红色固体,反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)同学们经讨论后认为该方案可以优化,丙试管的实验是多余的.
(3)去掉多余的实验,同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,
向滤渣中加入稀硫酸,有气泡产生,则滤渣的成分可能Cu、Fe;Cu、Fe、Mg.
【反思拓展】
工业制生石灰的过程中同时得到副产品二氧化碳.下列用途是利用二氧化碳化学性质的是ACD.
A.气体肥料             B.制干冰           C.制纯碱          D.制碳酸饮料.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.用化学符号表示(1)2个氢原子2H;(2)2个钙离子2Ca2+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时观察不到明显现象,为了确定其反应是否发生,某班同学设计了不同的实验方案进行探究.
(1)按照如图1的方式,向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量的过程中,能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是溶液由红色变为无色;
(2)按照如图2的方案完成实验:其中②处不可以选择的试剂是B(填序号,下同),若①②颠倒顺序,仍能证明盐酸与氢氧化钠发生了反应,这种试剂是C;
A.Zn粒  B.AgNO3溶液  C.石蕊试液  D.Na2CO3溶液
(3)下列方案中,能证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应的是AB(填序号);
A.用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH值,然后向其中滴加稀盐酸,pH逐渐减少,最终小于7
B.用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀盐酸前后的温度,温度明显上升
C.向一定的氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液,有蓝色沉淀生成,再加稀盐酸后沉淀消失

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如图:
(1)甲装置:①仪器a的名称为长颈漏斗;②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性良好.
(2)乙装置:若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是MnO2
(3)丙装置:若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是NaOH溶液.

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