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根据如图装置图分析回答:该装置气密性良好,氢氧化钠足量,将稀硫酸小心滴入试管甲中,写出试管丙、丁和戊中发生的现象.

 

 

 

写出试管甲、丁和戊中发生的主要反应的化学方程式.
 
;丁
 
;戊
 
考点:酸的化学性质,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:综合实验题
分析:根据压强原理和物质之间的连锁反应分析.
解答:解:甲中稀硫酸与锌反应生成硫酸锌和氢气,化学方程式为:Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4,产生的氢气进入乙中,将稀盐酸压入丙中,与镁反应生成氢气和氯化镁,且产生的氢气将氯化镁压入丁中,与氢氧化钠反应生成氢氧化镁白色沉淀和氯化钠,化学方程式为:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl,氢氧化钠溶液被压入戊中,与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠,化学方程式为:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
故答案为:丙:有气泡产生;
丁:产生白色沉淀;
戊:生成蓝色沉淀;
甲:Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4
丁:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;
戊:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
点评:明确反应原理及压强原理是解决本题的关键.
练习册系列答案
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Na2CO3?nH2O 62g恰好与某硫酸溶液98g完全反应,测得反应后溶液质量为138g.求:
(1)反应后生成CO2的质量;
(2)所用硫酸溶液的质量百分比浓度;
(3)Na2CO3?nH2O中结晶水的质量分数,并求出n的数值.

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在利用过氧化氢溶液制取氧气的实验中,二氧化锰起
 
的作用,在反应前后,其本身的质量和
 
都没有发生变化.

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今年春节我们班小奔同学回老家,看到爷爷准备给茶树施肥,爷爷说:“农技员交代过,买来的两种肥料混在一起施用,但不能再和农家肥料草木灰(主要成分是碳酸钾)一起施用.”小奔想探知这包肥料成分,找到了包装,发现都已破损,但还能看到化学式的一部分,如图.现在根据我们所学过的知识进行探究:
(1)小奔爷爷施用的化肥是
 
肥和
 

(2)我们闻了闻,发现没有气味,说明没有
 

(3)我们猜想此混合肥料的化学式分别是
 
 

实验探究:
实验步骤实验现象实验结论
(1)取样品溶于水中,向溶液中加入过量的Ba(NO32溶液
 
 
(2)将(1)混合物过滤,
向滤液中加
 
 
不含Cl-
(4)请写出实验步骤(1)中反应的化学方程式
 
,其中:加入“过量”的Ba(NO32的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在电解水的实验里,最终与阳极相连的试管中生成能够使带火星木条
 
的气体,与阴极相连的
试管中生成燃烧时发出
 
色火焰的气体,两试管中气体体积比约为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向一定量的氯化钡溶液中加入一定量的碳酸钠溶液,充分反应有过滤.你认为滤液中溶质的组成可能为
 
.对其可能的组成,选择一种情况进行探究,完成下表.
滤液中的溶质验证的实验方法可能观察到的现象结论及化学方程式
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳和碳的化合物都是非常重要的物质.
(1)碳原子的结构示意为
 
,碳原子的核电荷数为
 

(2)碳的单质有多种,具有下列结构的碳单质中,由分子构成的是
 

(3)上海世博会体现的“低碳”亮点主要是降低了
 
气体的排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题.

(1)实验仪器a的名称是
 
,图F实验的目的是
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为
 
,所选用的发生装置是
 
(填字母序号,下同),收集较纯氧气,则收集装置是
 

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,文字表达式为
 

(4)用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们的生产、生活常常与化学有着密切的联系.在焦炭、甲烷、二氧化碳、二氧化硫四种物质中,选择适当的物质填空(填化学式):
(1)是空气的主要污染物的是
 

(2)利用还原性,冶炼金属的是
 

(3)可以造成全球气候变暖的主要气体是
 

(4)我国西部大开发中的重点工程--“西气东输”,输送的是当今世界上最重要的一种气体化石燃料,它的主要成分是
 

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