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    下列符号既表示宏观意义，又表示微观意义的是（　　）
    A、2H
    B、H2O
    C、2Mg2+
    D、2O2
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：解答这种题要先看化学式，是不是既能表示一种物质，又能表示物质组成．能表示物质或元素的是宏观意义，表示分子、原子或离子的是微观意义；
    解答：解：A、2H仅仅表示两个氢原子；不能表示宏观意义，故本选项错误；
    B、H2O宏观上表示水、水是由氢、氧两种元素组成的，微观上表示1个水分子等，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项符合题意；
    C、2Mg2+仅仅表示两个镁离子，故本选项错误；
    D、2O2只表示两个氧气分子，故本选项错误；
    故选B
    点评：本题主要考查的是化学符号及其周围数字的意义．题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的意义区别，考查全面，注重基础，题目难度较易．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列关于氧气的说法中正确的是（　　）
    A、氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体
    B、氧气是植物光合作用的重要原料
    C、氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
    D、氧气的密度比空气小，可以用向下排空气法收集

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列除去杂质（在括号内）选用的试剂（在箭头右侧）不正确的是（　　）
    A、CO2（CO）→CuO
    B、CaCl2溶液（HCl）→碳酸钙
    C、NaCl（泥沙）→水
    D、NaOH溶液（Na2CO3）→稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区别CO2、CO、O2三种气体，最简便的方法是（　　）
    A、用带火星的木条
    B、用燃着的木条
    C、用澄清石灰水
    D、用灼热的氧化铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于催化剂叙述正确的是（　　）
    A、使用催化剂能改变化学反应速率
    B、催化剂用量少会影响生成物的量
    C、二氧化锰是所有化学反应的催化剂
    D、化学反应都需要催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质不属于合金的是（　　）
    A、水银B、青铜C、焊锡D、钢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作或记录正确的是（　　）
    A、稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌
    B、打开装有浓盐酸的试剂瓶，可看到白烟
    C、用托盘天平称取5.4g氯化钠
    D、实验室制得的氧气用玻璃片盖上瓶口倒立于桌面上

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有些牙膏中添加有少量的氟化物如氟化钠（NaF）等．刷牙时氟化钠跟牙齿矿物质--羟磷石[Ca10（PO4）6（OH）2]反应生成氟磷灰石[Ca10（PO4）6F2]，氟磷灰石具有更能抗酸（牙缝中食物残渣发酵生成的有机酸）的作用，从而达到防治龋齿的目的．写出生成氟磷灰石反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将10g含杂质的锌粒，加入到盛有50.0g过量的稀硫酸的烧杯中（杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应），充分反应后，称得烧杯内物质的总质量为59.8g．试计算：
    （1）生成氢气的质量．
    （2）锌粒中所含锌的质量分数．

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