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生活中常见的下列物质,属于溶液的是(  )
A、蔗糖水B、泥水
C、牛奶D、蒸馏水
考点:溶液的概念、组成及其特点
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:溶液是均一、稳定的混合物;溶液的本质特征是均一性、稳定性,属于混合物;据此结合物质的组成进行分析判断.
解答:解:A、蔗糖水是蔗糖溶于水形成的,是均一、稳定的混合物,属于溶液,故选项正确.
B、泥水是泥土溶于水形成的,是不均一、不稳定的混合物,不属于溶液,故选项错误.
C、牛奶是不溶性的小液滴等分散到液体中形成的,不均一、不稳定,不属于溶液,故选项错误.
D、蒸馏水属于纯净物,不属于溶液,故选项错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,掌握溶液的本质特征(均一性、稳定性、混合物)是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图,根据如图中所发生的化学反应,进行总结归纳并回答下列问题:

(1)图1所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是
 

 

 
,…(只答三点即可),它们也有许多不同,请指出其中一个与另外两个的不同之处:
 

(2)写出上述四个实验中有白烟产生的那个反应的文字表达式
 

(3)图2集气瓶中放入少量水的目的:
硫:
 

铁丝:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学阅读课外资料得知:很多物质都能影响过氧化氢分解速度.于是,同学们探究催化剂对过氧化氢分解速度的影响.分别取相同质量和浓度的过氧化氢溶液加入不同质量的MnO2,测量相同时间内收集氧气的体积.

【实验过程】实验数据记录如下:
MnO2的质量测量数据
0.1g9mL
0.2g16mL
0.4g31mL
【实验分析】
(1)过氧化氢分解的化学方程式
 

(2)本实验中,测量O2体积的装置是
 
(填编号).
【实验结论】在其他条件相同的情况下
 

【交流评价】
有同学提出在上述实验中测量
 
同样能得出相同的结论.
【实验反思】
除了催化剂的质量会影响过氧化氢分解速度外,催化剂的
 
(写一种)也会影响过氧化氢分解速度,你的实验方案是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于常见物质用途的描述不正确的是(  )
A、干冰升华吸热,可用作制冷剂
B、金刚石坚硬,可用作钻探机的钻头
C、氧气支持燃烧,可用于登山和潜水
D、氮气性质稳定可用于做焊接金属的保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:

中国制定应对气候变化国家方案,积极推进经济和产业结构调整、优化能源结构、实施鼓励节能、提高能效等政策措施,通过不断增加应对气候变化科技研发投入,努力减缓温室气体排放,使控制温室气体排放工作取得了积极成效.请回答:
(1)温室效应的危害:
 

(2)减缓温室效应的措施:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对一些事实的解释错误的是(  )
事实解释
A书写档案规定必须使用碳素墨水常温下,碳的化学性质稳定
B石墨能够做电池的电极材料石墨能够导电
C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性
D制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖活性炭具有吸附性
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

燃烧是人类利用最早的化学反应之一,下列有关燃料的说法不正确的是(  )
A、汽车用乙醇汽油可以有效地减少汽车尾气污染,节约石油资源,促进农业生产
B、海底蕴藏着新能源--可燃冰,若开采过程中泄漏于大气中会造成温室效应
C、氢能源是最清洁的能源,但由于制取成本高且贮存困难,还不能广泛使用
D、煤、石油、天然气是三大化石燃料.凡是有石油的地方,都有天然气存在

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图回答问题.

(1)仪器a的名称是
 

(2)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为
 
,选用的收集装置是
 
(填字母序号,下同).如图E所示实验中,热水的作用是
 

(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
 
,选用的发生装置是
 
.如图F所示,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到棉芯自下而上熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法正确的是(  )
A、电器着火用水扑灭
B、室内起火时打开门窗通风
C、油锅着火用锅盖盖灭
D、用明火检查液化气罐是否漏气

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