【题目】请根据下列装置回答问题。
(1)实验室用高锰酸钾制取O2。
①写出反应的化学方程式_____。
②装置 A 还需做的一点改动是_____;当用装置E收集满 O2 并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作是_____。
(2)用装置 D 可以收集 NH3、O2、Cl2、CH4 等气体中的_____。
(3)实验室用装置B制二氧化碳,反应的化学方程式为_____;检查装置 B气密性的方法是:先_____,再向长颈漏斗中加水至形成一段水柱,静置,观察到_____,说明气密性良好。
【答案】 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 试管口加一团棉花 先将导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯 NH3、CH4 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 夹紧弹簧夹 一段时间后,水柱高度不变
【解析】根据所学知识和题中信息知,(1)实验室用高锰酸钾制取O2。①反应的化学方程式是2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑。②装置 A 还需做的一点改动是试管口加一团棉花,防止高锰酸钾通过导管进入水槽;当用装置E收集满 O2 并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作是先将导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯,这样可以防止倒吸。(2)用装置 D 可以收集 NH3、O2、Cl2、CH4 等气体中的NH3、CH4,装置D是向下排空气法收集气体,该气体密度应比空气小。(3)实验室用装置B制二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;检查装置 B气密性的方法是:先夹紧弹簧夹,形成密封装置,再向长颈漏斗中加水至形成一段水柱,静置,观察到一段时间后,水柱高度不变,说明气密性良好。
点睛∶化学方程式的书写应遵循⑴以客观事实为依据⑵遵循质量守恒定律。
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【题目】下列4个图像能正确反映对应变化关系是
A | B | C | D |
向盛有一定量的H2O2溶液的烧杯中加入MnO2 | 向盛有一定量碳酸钙粉末的烧杯中加入稀盐酸 | 向等质量的镁、铁两种金属,分别放入同浓度的稀硫酸 | 引燃密闭集气瓶中的木炭 |
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【题目】某同学发现,上个月做实验用的 NaOH 溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,同学们开 始实验探究。
【猜想假设】猜想 1:该溶液没有变质,为 NaOH 溶液。 猜想 2:该溶液全部变质,为Na2CO3溶液。
猜想 3:该溶液部分变质,为_______。
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案:
实验操作 | 可能出现的现象与结论 | 同学评价 | |
第 1 组 | 若溶液变红,则猜想 2 不成立 | 第 2 组同学认为:此方 案结论不正确,理由是___ | |
第 2 组 | 若 _________________________,反 应 方 程 式:____________ , 则猜想 1 不成立 | 第 3 组同学认为:此方 案还不能确定猜想 2 还 是猜想 3 成立 | |
第 3 组 | 第一步 第二步 | 若 滤 液 不 变 红 ,则 猜 想 2 成 立;若滤液变红,则猜想 3 成 立 | 第 1 组同学认为:不需 过 滤 也 能 达 到 实 验 目 的,更简单的操作方法 是:_________ |
【探究实验】综合各小组的方案后,动手实验。
【结论】NaOH 溶液易与空气中CO2反应而变质,所以 NaOH 溶液要_______保存。
【反思】实验结束后,还有同学认为,第 2 组同学的CaCl2溶液可换成Ca(OH)2溶液,同样也能完 成本实验,你是否赞成 _______(填“是”或“否”)理由是_____。
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【题目】勇往直前学习小组的同学在进行酸碱的化学性质的实验活动。同学们的实验步骤如图所示:
【收集证据1】(1)甲组实验中发生反应的化学方程式为①_______________________,乙组实验并不能充分证明氢氧化钙能与稀盐酸发生反应,是因为他们在加入稀盐酸前忘记了滴入②________。取用氢氧化钙时“用药匙的柄把一端挑一点”的目的是③________。
【继续实验】为妥善处理实验后所得到的废液,同学们将试管内的溶液A、B混入同一废液缸中,开始无明显现象,一段时间后出现了红褐色沉淀,过滤得到无色滤液,同学们对无色滤液中的离子组成产生了兴趣,进行继续探究:
【提出问题】除Cl_外,废液缸中还含有哪几种离子?
【猜想与假设】小冰:H+、Ca2+、Fe3+ 小城:Ca2+、OH_ 小美:(2)________________
上述猜想中,小冰的猜想一定是错误的,不需验证,理由是(3)______________。
【设计实验】为得出结论,同学们设计了下图实验,根据实验现象可以得出(4)________的猜想是正确的,从而得出结论。
【总结与归纳】回顾整个实验过程,可以归纳出氢氧化钙的化学性质是与(5)_______(填物质类别)反应,同时还可归纳出:分析反应后溶液的离子组成时,除了有时可以依据溶液的颜色外,更多时候是根据两种废液混合后产生的(6)______________来推知某些离子的有无。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A. 在原子里质子数等于中子数
B. 根据化学方程式不能获得的信息是化学反应的快慢
C. 16g 硫和 32g 氧气反应,可生成 48g 二氧化硫
D. 氮、氢两种元素的本质区别是相对原子质量不同
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【题目】根据下表信息,相关说法正确的是( )
A.20℃时,NaCl 的溶液度为 36.0
B.40℃时,KCl 饱和溶液的溶质质量分数为 40%
C.40℃时,向 100g 水中加入 50gNH4Cl 充分溶解,溶液质量为 145.8g
D.60℃时降温到 20℃时,KNO3 和 KCl 的饱和溶液析出晶体较多的是 KNO3
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【题目】根据下列仪器,回答问题:
(1)仪器a的名称是:_____
(2)实验室制取并收集CO2,应选择装置_____,其化学反应方程式为_____,若选用A装置制O2,应选用的药品是_____
(3)若选用B装置以KMnO4为原料制O2,则还需在试管口塞一团棉花,原因是_____,其化学反应方程式是_____。
(4)若选用C装置收集O2,则O2从_____端导管进入,若用D装置收集O2,则O2从_____端导管进入。
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【题目】过氧化钙(CaO2)广泛应用于水产养殖、污水处理等领域,是优良的供氧剂。
【资料】过氧化钙(CaO2)常温下能与水反应生成氢氧化钙和氧气。
【探究一】证明某种供氧剂的主要成分为过氧化钙
(1)取一定量该供氧剂放置于试管中,向其中加水,再将带火星的木条伸入试管口中,观察到____,证明该供氧剂的主要成分为过氧化钙。
(2)此供氧剂的保存方法是______。
(3)此供氧剂长期暴露在空气中,会变质生成CaCO3。为检验此供氧剂是否变质,可向其加入稀盐酸,若观察到有气泡生成,则判断此供氧剂已变质。你是否认同上述方案,理由___。
【探究二】此类供氧剂中过氧化钙(CaO2)的含量测定
【方案一】通过测定产生氧气的体积,最终计算出供氧剂中过氧化钙的含量。
(1)取一定质量的供氧剂溶于水,按照图一装置进行装配。充分反应后,待量筒中液面不再变化,还要______,再读出体积。
(2)为保证测量结果的准确性,收集气体的时机是___________。
a.导管口还没有气泡产生时 b.导管口连续均匀冒出气泡时
c.导管口冒出气泡很多时
(3)用此装置测得的含量会偏大,如果将发生装置换成图二中的装置__________(填序号)可以避免此误差。
【方案二】把样品中的过氧化钙转化为碳酸钙,通过测定碳酸钙沉淀的质量,进而求得过氧化钙的质量。具体流程如下图:
(1)写出供氧剂与水反应的化学方程式__________;
(2)滴加的Na2CO3溶液要过量的原因是 __________;
(3)洗涤沉淀的目的是 __________;
(4)检验沉淀已经洗涤干净的方法是:取最后一次洗涤液,滴加_____溶液,若无明显现象,则表示已经洗净。
(5)若供氧剂的质量m=5 g, 碳酸钙质量n=5 g,请通过计算得出供氧剂中的过氧化钙的含量。__________________(实验过程)
(6)若CaCO3沉淀过滤后不洗涤,则过氧化钙的含量将 ______ (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
(7)此方案排除所加试剂和操作的原因,测定的过氧化钙含量也可能偏大,原因是___ 。
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【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。据图回答下列问题。
(1)P点表示的含义是_____________________。
(2)将相同质量t2℃时的a、b、c饱和溶液的温度降低到t1℃时,析出晶体最多的是______。
(3)将t1℃时的a、b、c饱和溶液的温度升高到t2℃时,溶质质量分数由小到大的顺序是_________。
(4)t2℃时,将40g a物质放入盛有50g水的烧杯中,所得溶液溶质质量分数为___________。
(5)当a中混有少量b时,可采用______________的方法提纯a。
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