精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
18.阅读下列短文(为了答题方便,句子前加了序号)
①纯净的氮气是无色、无气味的气体;②在放电条件下,氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体;③一氧化氮难溶于水,常温下易跟空气中氧气结合,生成红棕色的二氧化氮气体;④二氧化氮有毒,易溶于水,它溶于水后生成硝酸和一氧化氮;⑤生成的硝酸随雨水淋洒到大地上,同土壤中的矿物质相互作用,形成可溶性的硝酸盐.(注:可溶性硝酸盐可做氮肥)
(1)短文中描述氮气的物理性质的句子是①,描述氮气化学性质的句子是②.
(2)实验室一氧化氮宜用排水法收集
(3)二氧化氮溶于水后发生了化学变化.
(4)写出③中描述的反应的文字表达式一氧化氮+氧气→二氧化氮.

分析 由题意可知,短文中描述氮气的物理性质的句子是:①纯净的氮气是无色、无气味的气体;描述氮气化学性质的句子是:②在放电条件下,氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体;一氧化氮难溶于水,实验室一氧化氮宜用排水法收集;二氧化氮溶于水后生成硝酸和一氧化氮,发生了化学变化;一氧化氮难溶于水,常温下易跟空气中氧气结合,生成红棕色的二氧化氮气体.

解答 解:(1)短文中描述氮气的物理性质的句子是:①纯净的氮气是无色、无气味的气体;描述氮气化学性质的句子是:②在放电条件下,氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体;故答案为:①;②;
(2)一氧化氮难溶于水,实验室一氧化氮宜用排水法收集;故答案为:排水;
(3)二氧化氮溶于水后生成硝酸和一氧化氮,发生了化学变化;故答案为:化学;
(4)一氧化氮难溶于水,常温下易跟空气中氧气结合,生成红棕色的二氧化氮气体;故答案为:一氧化氮+氧气→二氧化氮;

点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分、化学变化与物理变化的区分、文字表达式的书写等,要记忆有关物质的性质,并能够在比较的基础上进行应用,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.用化学用语填空:
(1)氖气Ne;(2)地壳中含量居前两位的元素所形成化合物的化学式为SiO2;(3)两个硫酸根离子2SO42-;(4)温度计中填充的液态金属Hg.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.中科大合肥微尺度物质科学国家实验室谢毅教授、孙永福特任教授课题组设计出一种新型电催化材料,能够将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体燃料甲酸,(甲酸的化学式为HCOOH),该成果刊登于2016年1月7日的《自然》杂志.下列有关甲酸说法正确的是(  )
A.甲酸由1个碳原子、2个氢原子、2个氧原子构成
B.甲酸属于氧化物
C.甲酸中氧元素的质量分数最大
D.甲酸中碳、氢、氧元素质量比为1:2:2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.填写如表(注:类别指化合物、氧化物、金属单质、非金属单质)
物质名称
化学式HgPNaCl
类别化合物
构成粒子磷原子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①锥形瓶;
(2)若该实验选择装置A来制取氧气,请写出该反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2,则应选择装置B.该套装置有一处不足的地方,请你指出并加以改进:在试管口加一团棉花.
(4)用图F装置可以收集和干燥氧气:若广口瓶充满水来收集氧气,气体应从b(填“a”或“b”)端通入.
(5)实验室常用块状固体硫化亚铁( FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体,有关化学方程式为:FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体,能溶于水,密度比空气大.根据上述信息回答:实验室制取硫化氢的发生装置为A(用序号填空,下同),收集装置为D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列现象中没有发生化学变化的是(  )
A.食物在人体内被消化B.水在冰箱里结成冰
C.将葡萄酿成酒D.铁制品锈蚀

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
该组同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想 I:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2;做出上述猜想的理由是K2MnO4和MnO2都是含有氧元素的化合物.你还可以提出猜想Ⅲ:K2MnO4和MnO2都分解放出O2
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想I错误;②第二组同学在没有用测定质量的方法去验证猜想Ⅱ.请简要叙述其操作一定质量的K2MnO4于试管中,在250℃条件下加热一段时间,用带火星的木条,置于试管口.若观察到木条复燃,则猜想Ⅱ成立,否则假设2不成立.
【拓展延伸】实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响.其验证方案是取等量的锰酸钾固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加氧化钾、用同样火焰的酒精灯加热,比较其分解生成氧气的快慢,确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系.比较其生成氧气的快慢有两种测定方法:
方法一是在相同时间内测量氧气体积的大小.若用如图所示装置测量,则接口c应与a(填“a”或“b”相连).
方法二是测定产生相同体积氧气时所需的时间.
【实验反思】通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识?必须通过认真分析,用实验来加以证明.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.根据如图反应示意图回答下列问题:
(1)丙物质属于纯净物中的单质(填物质分类)
(2)该反应的基本反应类型为分解反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

8.钙是人体必需的元素,如图是市售某补钙药品的部分说明书.请回答:
①CaCO3的相对分子质量为100; 
②CaCO3中Ca,C,O三种元素质量比为10:3:16;
③CaCO3中钙元素的质量分数为40%;
④如果按用量服用,则每天摄入钙元素的质量为0.2g.
⑤若服用含10gCaCO3的药物,与43g葡萄糖酸钙.[化学式Ca(C6H11O72,相对分子质量430]中钙元素的质量相等.

查看答案和解析>>

同步练习册答案