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    学习化学的目的之一就是用来解释身边的现象。下列解释不正确的是       （       ）

    事      实

    解     释

    A、H2O2可杀菌消毒，而H2O不能

    两种物质的分子构成不同

    B、温度计中的水银（汞）热胀冷缩

    原子的大小发生改变

    C、气体易被压缩

    气体分子间的间隔很大

    D、花香四溢

    分子在不断运动


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列认识正确的是                              

    A．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝

    B．该实验可说明氮气难溶于水

    C．红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹

    D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    高温

     

    下列反应属于分解反应的是

    A．磷 ＋ 氧气        五氧化二磷           B．碳酸钙       氧化钙 ＋ 二氧化碳

    点燃
     
    C．蜡烛 ＋氧气       水 ＋ 二氧化碳     D．碳酸钙＋盐酸       氯化钙＋水＋二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关催化剂说法正确的是（       ）

    A、能改变化学反应速率                   B、在化学反应前后性质不变

    C、在化学反应前后质量增加               D、在化学反应前后质量减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “农夫山泉”矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/L）：硒：0.013；锶：0.059；锌：0.00162；钠：18.4；钙：4.69。这里的硒、锶、锌、钠、钙是指                       （       ）

    A、元素           B、原子           C、单质           D、分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图为某加碘食盐包装袋上的部分图表文字（I为碘的元素符号）。由此，你得到的信息和作出的猜测正确的是（       ）

    A、此碘盐为纯净物

    B、“加碘食盐”中的“碘”是I2

    C、1Kg此食盐中含碘酸钾（35±15）mg                

    D、“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是

    A．树根“变”根雕   B．葡萄“变”美酒   C．玉石“变”印章   D．机器人“变”形

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

    （1）写出指定仪器的名称：①     ▲     。

    （2）实验室制取H2是用固态的锌粒和液态的稀硫酸在常温下反应进行，可选用的制取H2的装置组合是    ▲    （填写装置序号）。

    （3）若用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应残液中的二氧化锰不要废弃，因为二氧化锰的       ▲        均没有改变，还可以使用；采用    ▲    （填操作名称）、洗涤和干燥等操作，就能回收固体二氧化锰。

    （4）若用B装置作制氧气的发生装置，应进行的改进是             ▲              ，该反应的符号表达式为                ▲               ；当选用C装置收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是　  ▲     （填序号）

    A．高锰酸钾中混入了二氧化锰            B．收集前，集气瓶中未注满水

    C．收集后，集气瓶中仍有少量水          D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列反应属于分解反应的是

    A．工业制氧气                 B．用大理石和稀盐酸混合制取二氧化碳

    C．加热高锰酸钾制氧气         D．在空气中点燃红磷

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