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    把下列物质溶于水，其水溶液能使酚酞试液变红的（　　）
    A、Mg（OH）2B、Cu（OH）2C、生石灰D、二氧化碳
    分析：无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，据此结合常见物质水溶液的酸碱性进行分析判断．
    解答：解：A、Mg（OH）2难溶于水，不能使酚酞试液变红，故选项错误．
    B、Cu（OH）2难溶于水，不能使酚酞试液变红，故选项错误．
    C、生石灰与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙溶液显碱性，能使酚酞试液变红，故选项正确．
    D、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，不能使酚酞试液变红，故选项错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，掌握常见酸碱指示剂的性质、常见物质的酸碱性等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    18、（I）如图所示是A、B两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
    （1）A、B两种物质的溶解度受温度影响较大的是
    A
    ；
    （2）t1℃时，A物质的溶解度
    =
    B物质的溶解度（填“＞”、“=”或“＜”）；t2℃时，把80g B物质放入100g水中，充分搅拌，得到溶液的质量
    160
    g．
    （II）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．
    （1）现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是
    A
    ，收集装置是
    D
    ．
    （2）若用湿润的红色石蕊试纸来检验NH3，产生的现象是
    湿润的红色石蕊试纸变蓝
    ．

    （III）工业上采用氨氧化法制硝酸，该工业生产的第一步反应为4NH3+5O2=4X+6H2O，则X的化学式为
    NO
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?防城港）小梅同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时，在面粉中加入一种白色粉末--发酵粉，蒸出来的面包疏松多孔．她很感兴趣想弄明白，发酵粉为什么能让蒸出来的面包疏松多孔呢？请你一同参与小梅的探究．
    【提出问题】小梅要探究的问题是
    发酵粉为什么能让蒸出来的面包疏松多孔
    发酵粉为什么能让蒸出来的面包疏松多孔
    ．
    【查阅资料】发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，俗称小苏打，易溶于水，其固体或溶液受热时均能分解，生成一种盐、一种气体和水．
    【实验探究】小梅按下列实验方案探究小苏打受热分解的产物．
    实验步骤 实验现象 实验结论
    1．取适量小苏打固体于试管中加热，并将生成的气体通入澄清石灰水 （1）试管口处有液滴生成
    （2）澄清石灰水变浑浊    		 （1）生成的液滴是水
    （2）生成的气体是
    CO2
    CO2
    （写化学式）
    2．取少量充分加热后的剩余固体溶于水并加入稀盐酸
    有大量气泡产生
    有大量气泡产生
    		 生成的盐是碳酸钠
    【实验结论】小苏打受热分解产生的气体在面团中形成许多小气室，使蒸出来的面包疏松多孔．那么小苏打受热分解的化学方程式是
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    ．
    【拓展延伸】小玲查阅资料发现：①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O；②氢氧化钙微溶于水．小玲把NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后却无明显现象，她产生疑问：这两种物质是否发生了化学反应？在老师帮助下，它们分别通过以下2个实验证明NaOH溶液与NaHCO3溶液的确发生了反应（方案1和方案2的实验过程没标出）．

    【实验1】证明反应生成了Na2CO3．
    小玲认为当B中溶液变浑浊，就能证明有Na2CO3生成，细心的小梅认为该结论不对，其理由是
    氯化钙与氢氧化钠反应生成氢氧化钙，氢氧化钙微溶于水，在溶液中也产生沉淀
    氯化钙与氢氧化钠反应生成氢氧化钙，氢氧化钙微溶于水，在溶液中也产生沉淀
    ．小梅接着上图中实验，又设计了方案1来证明反应后生成了Na2CO3．那么方案1是（要求写出实验步骤、现象和结论）
    取少量反应后滤渣加入足量的稀盐酸，若产生无色气体证明有Na2CO3生成，反之则没有
    取少量反应后滤渣加入足量的稀盐酸，若产生无色气体证明有Na2CO3生成，反之则没有
    ．
    【实验2】，证明反应后NaHCO3不存在．
    小明接着上图中实验，又设计了方案2来证明反应后NaHCO3不存在．那么方案2是（要求写出实验步骤、现象和结论）
    取少量反应后的溶液加热至沸腾，将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明NaHCO3存在，反之则没有
    取少量反应后的溶液加热至沸腾，将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明NaHCO3存在，反之则没有
    ．
    【总结归纳】通过实验1和实验2说明．对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同角度证明反应的发生．这两个角度是：一是
    可以通过检验反应物证明反应发生
    可以通过检验反应物证明反应发生
    ，二是
    可以通过检验产物证明反应发生
    可以通过检验产物证明反应发生
    ．

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    科目：初中化学 来源：2008-2009学年江苏省南通市海安县海陵中学九年级（上）月考化学试卷（1月份）（解析版） 题型：解答题

    （I）如图所示是A、B两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
    （1）A、B两种物质的溶解度受温度影响较大的是______；
    （2）t1℃时，A物质的溶解度______B物质的溶解度（填“＞”、“=”或“＜”）；t2℃时，把80g B物质放入100g水中，充分搅拌，得到溶液的质量______g．
    （II）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．
    （1）现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是______，收集装置是______．
    （2）若用湿润的红色石蕊试纸来检验NH3，产生的现象是______．

    （III）工业上采用氨氧化法制硝酸，该工业生产的第一步反应为4NH3+5O2=4X+6H2O，则X的化学式为______．

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    科目：初中化学 来源：2013年广西省玉林市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    小梅同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时，在面粉中加入一种白色粉末--发酵粉，蒸出来的面包疏松多孔．她很感兴趣想弄明白，发酵粉为什么能让蒸出来的面包疏松多孔呢？请你一同参与小梅的探究．
    【提出问题】小梅要探究的问题是    ．
    【查阅资料】发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，俗称小苏打，易溶于水，其固体或溶液受热时均能分解，生成一种盐、一种气体和水．
    【实验探究】小梅按下列实验方案探究小苏打受热分解的产物．
    实验步骤实验现象实验结论
    1．取适量小苏打固体于试管中加热，并将生成的气体通入澄清石灰水（1）试管口处有液滴生成
    （2）澄清石灰水变浑浊    		（1）生成的液滴是水
    （2）生成的气体是    （写化学式）
    2．取少量充分加热后的剩余固体溶于水并加入稀盐酸    生成的盐是碳酸钠
    【实验结论】小苏打受热分解产生的气体在面团中形成许多小气室，使蒸出来的面包疏松多孔．那么小苏打受热分解的化学方程式是    ．
    【拓展延伸】小玲查阅资料发现：①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O；②氢氧化钙微溶于水．小玲把NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后却无明显现象，她产生疑问：这两种物质是否发生了化学反应？在老师帮助下，它们分别通过以下2个实验证明NaOH溶液与NaHCO3溶液的确发生了反应（方案1和方案2的实验过程没标出）．

    【实验1】证明反应生成了Na2CO3．
    小玲认为当B中溶液变浑浊，就能证明有Na2CO3生成，细心的小梅认为该结论不对，其理由是    ．小梅接着上图中实验，又设计了方案1来证明反应后生成了Na2CO3．那么方案1是（要求写出实验步骤、现象和结论）    ．
    【实验2】，证明反应后NaHCO3不存在．
    小明接着上图中实验，又设计了方案2来证明反应后NaHCO3不存在．那么方案2是（要求写出实验步骤、现象和结论）    ．
    【总结归纳】通过实验1和实验2说明．对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同角度证明反应的发生．这两个角度是：一是    ，二是    ．

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