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    13．属于同素异形体的是（　　）
    A．冰与干冰B．汞与水银C．金刚石与石墨D．氧气与液氧

    分析 由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体，互为同素异形体的物质要符合以下两个条件：同种元素形成，不同单质；据此进行分析判断．

    解答 解：判断同素异形体的关键把握两点：①同种元素形成，②不同单质．
    A、干冰是固态的二氧化碳，冰是固态的水，都是化合物，不是单质，不属于同素异形体，故选项错误．
    B、水银是金属汞的俗称，与汞属于是同一种物质，不是同素异形体，故选项错误．
    C、金刚石和C60都是由碳元素形成的不同物质，都是单质，互为同素异形体，故选项正确．
    D、液氧是液态的氧气，与氧气属于是同一种物质，不是同素异形体，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，判断是否互为同素异形体的关键要把握两点：①同种元素形成，②不同单质，这是解决此类题的关键之所在．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．观察下图，下列叙述都正确的一组是（　　）

    ①碳元素可以组成多种单质
    ②以上都是碳单质，它们的物理性质都相同
    ③金刚石、石墨、C60结构不同，它们完全燃烧的产物也不同
    ④石墨与金刚石结构不同，但石墨在一定条件下可以转化为金刚石．
    A．①②B．②③C．①④D．③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．菏泽是“牡丹之乡”，不仅以牡丹享誉全国，而且地下煤炭资源丰富．
    （1）巨野龙堌煤矿出产的优质煤炭是混合物（填“混合物”或“纯净物”），属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
    （2）为提高能源利用率同时保护环境，将煤（主要成分为碳）洗涤加工后在高温下与水蒸气反应得到水煤气
    （CO和H2），此反应的化学方程式为C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2，煤气厂常在家用煤气中特意掺入少量难闻气味的气体，其目的是于人们及时发现煤气泄漏．
    （3）水煤气在不同催化剂作用下，可以合成不同物质，如重要有机物甲醇（CH3OH）就可以由水煤气在适当的催化条件下合成，此反应的化学方程式为CO+2H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$CH3OH．有人认为仅利用水煤气在催化剂作用下不能合成尿素CO（NH2）2 为牡丹提供肥源，理由是化学反应前后元素种类不变，反应物中没有氮元素，故不能得到尿素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．我国科学家屠呦呦因发现治疗疟疾的“（C15H22O5）”而获得诺贝尔奖．说法正确的是（　　）
    A．青蒿素分子的式量为282g/molB．青蒿素中氢元素含量最高
    C．青蒿素由42个原子构成D．氢氧元素的原子个数比为22：5

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法．
    【提出问题】利用碳酸钙与稀盐酸反应来测定生成CO2的量．
    【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积．

    【分析处理】实验一：
    ①将小烧杯中的稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断反应后盐酸过量的依据是最后一次加入稀盐酸后，电子天平上的示数不再发生变化．
    ②若稀盐酸足量，计算理论上能产生二氧化碳的物质的量0.05mol．（根据化学方程式进行计算）
    实验二：
    ③先连接好装置，再检查装置气密性（填操作），然后装好药品，最后将20mL稀盐酸快速推入锥形瓶中．若缓慢推入，则可能造成的后果是锥形瓶内产生大量气体，压强变大，导致盐酸无法推入．
    ④实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：
    时间/min12345678910
    注射器读数/mL60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
    根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO2的体积是70mL．
    【反思与评价】
    ⑤经过分析，下列说法错误的是B．
    A．实验一的操作简单，便于读数
    B．实验一最终得到的数据和通过计算得出的理论值完全相等
    C．实验二在密闭体系内反应，更环保
    D．实验二中若将碳酸钙粉末改成块状的大理石，更安全．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．镁带能在二氧化碳中燃烧：2Mg+CO2$\stackrel{点燃}{→}$2MgO+C  有关说法错误的是（　　）
    A．说明燃烧不一定需要氧气B．该反应一定放出热量
    C．有黑色固体生成D．该反应中CO2作还原剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请按要求填空
    ①自来水生产过程中能凝聚水中悬浮物的是明矾（填物质名称）；
    ②用活性炭去除冰箱中的异味是利用了活性炭具有吸附性；
    ③常作气体燃料的一种有机物是CH4（填化学式）；
    ④可以做食品干燥剂的金属氧化物是CaO（填化学式）；
    ⑤能使带火星的木条复燃的气体是氧气（或O2）；该气体在空气中的体积分数约为$\frac{1}{5}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．实验室利用下图实验装置进行实验，回答下列问题：

    ①上图中仪器a的名称为锥形瓶．
    ②实验室用装置A制取氧气的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，在图右侧框内画出排气法收集氧气的装置示意图．
    ③实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时选用B装置为反应装置．实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流．大家提出从两个方面加以改进：
    一是把发生装置由B改为C（填字母编号），其理由是分液漏斗可以控制加入过氧化氢溶液的速率．
    二是将过氧化氢溶液加水稀释．若把50g 质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为150g．
    ④某同学为测定过氧化氢溶液中溶质质量分数，向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，相关数据如下：
    反应前物质的质量/g充分反应后物质的质量/g
    过氧化氢溶液二氧化锰固体与液体混合物质量
    68.00.166.5
    请计算：
    I．该同学制得氧气的物质的量为0.05mol；
    II．该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数．（根据化学方程式列式计算）5%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验室制取氢气的步骤顺序正确的B．
    （1）试管中加入稀硫酸（2）加锌片（3）连接并检查装置气密性（4）检验气体的纯度．
    A、（1）（2）（3）（4）B、（3）（2）（1）（4）
    C、（4）（2）（3）（1）D、（3）（1）（2）（4）

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