【题目】海水素有“液体工业原料”之美誉。工业“从海水中提取镁”的主要流程如图:
(1)反应①煅烧过程中生成的另一种氧化物是_____(填物质名称)。
(2)操作b的名称是_____,操作a、b中都要用到一种玻璃仪器该仪器在操作a中的作用是_____。
(3)以上提取镁的全过程中没有涉及的化学反应类型是_____(填基本反应类型),写出反应③的化学方程式:_____。
(4)该反应生产生石灰的主要原料来源于海洋中的贝壳,优点是_____。
【答案】二氧化碳 蒸发 引流 置换反应 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 充分利用海洋化学资源、节约成本,提高经济效益
【解析】
(1)贝壳的主要成分是碳酸钙,高温煅烧时产生氧化钙和二氧化碳,故填:二氧化碳;
(2)蒸发是由溶液得到晶体的方法,操作b将MgCl2溶液变成无水MgCl2,故操作b为蒸发;过滤是分离固体和液体的操作,操作a后得到固体和溶液,故操作a为过滤,在蒸发和过滤过程中都用到玻璃棒,在过滤过程中,玻璃棒的用途为引流,故填:蒸发;引流;
(3)反应①是碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,属于分解反应;反应②中,氧化钙和水生成氢氧化钙,为化合反应,氢氧化钙和氯化镁反应生成氢氧化镁和氯化钙,属于复分解反应;反应③是氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水,属于复分解反应;故上述过程中没有涉及的反应类型为置换反应;反应③的化学方程式为:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;故填:置换反应;Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;
(4)该反应生产生石灰的主要原料来源于海洋中的贝壳,贝壳价格低廉,来源广,充分利用海洋化学资源、节约成本,提高经济效益,故填:充分利用海洋化学资源、节约成本,提高经济效益。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(化学式为CaO)干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
【资 料】生石灰与水发生的反应属于放热反应
【提出问题】这包干燥剂是否变质,成分是什么?
【猜想假设】
猜想一:全部是CaO;猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;猜想三:全部是Ca(OH)2;猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【实验探究】
(1)取部分该干燥剂于试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含________。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸,有气泡出现,说明这包干燥剂中含有__________。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分,小组同学设计了以下两种方案。
另取部分干燥剂于烧杯中,加水并搅拌,静置后取上层清液于2支试管中,请你参与实验并完成表中空白。
实验方案 | 方案一 | 方案二 |
实验操作 | ||
实验现象 | 溶液由无色变为红色,则溶液的PH______7 (填“﹤”“﹥” 或“﹦”) | 澄清溶液变浑浊 |
写出方案二发生的化学反应方程式_______________________________。
【实验结论】通过以上实验探究,得出猜想___________成立。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯,设计了如图操作流程:请回答:
(1)步骤②反应的化学方程式为________;加入过量Ca(OH)2的目的是________
(2)滤液B中的溶质是________、________(写化学式);步骤③所包含的具体操作是加热浓缩、________、过滤.
(3)探究变质NaOH固体中碳酸钠的质量分数.
(设计实验)甲组同学:称取20.0g样品,放入足量的溶质质量分数为14.6%的稀盐酸直到反应停止,共收集到4.40g二氧化碳.
乙组同学:称取20.0g样品,加水配成溶液,向溶液中加入过量的澄清石灰水.过滤、洗涤、干燥,共得到白色沉淀10.0g.
(解决问题)
根据两组同学的实验结果,请你帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量分数:________.(请写出计算过程 Ca:40 C:12O:16H:1Na:23)
(4)(交流与反思)
在交流时,老师问同学们“能否用上述实验所得的数据计算出样品中氢氧化钠的质量分数”,甲乙两组的同学都一致认为可以.但小明思考后,觉得甲、乙两种方案都不妥,理由是:________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学符号中数字表示的意义正确的是( )
A. SO2:“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子
B. 2Na:“2”表示两个钠元素
C. :“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷
D. S2﹣:“2﹣”表示硫元素的化合价为负二价
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系,使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应,反应微观模型如图所示。下列有关说法正确的是( )
A. 反应中分子的数目发生了改变
B. 金原子对CO起吸附催化作用
C. 碳化钼在反应前后化学性质发生了改变
D. 反应的化学方程式为H2O+CO=CO2+H2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业上采用电解法制备氯酸钾。电解池中的电解质是氯化钾,电解产生的Cl2与KOH混合,就得到KC1O3溶液,浓缩冷却结晶即可得到氰酸钾晶体。反应原理:
①2KCl+2H2OCl2↑+2KOH+H2↑
②3Cl2+6KOH=KClO3+5KCH+3H2O,
下列说法正确的是( )
A. KClO3中氯元素的化合价是+7
B. 反应①属于复分解反应
C. KClO3属于盐类物质
D. KOH和Cl2是主要的反应原料
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种物质均含有氧元素。申、乙是组成元素完全相同的化合物,丙是单质;乙通常为液体,在一定条件下可分解成丙;它们之间有如右图所示的转化关系。则:甲的化学式为_______ ;乙分解生成丙的化学方程式为______________________________。
从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是_________________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方案不能达到实验目的是( )
序号 | A | B | C | D |
目的 | 证明二氧化碳溶于水且能和水反应 | 证明碳与氧化铜能发生反应 | 探究同种溶质在不同的溶剂的溶解性 | 探究燃烧的条件是燃烧需要氧气 |
方案 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】镁能与NH4C1溶液反应,不仅生成一种盐,还有气泡产生。为确定气体的成分,某化学兴趣小组的同学进行下列实验探究。
【提出问题】镁能与NH4C1溶液反应生成何种气体?
【猜想与假设】小华说:生成气体可能是HCl、NH3、H2中的一种或几种
(1)小华作出上述猜想的理论依据是____________;
【进行实验】修正后该小组同学认为:该气体可能含有NH3和H2或NH3,他们设计如下装置进行实验:
【现象与结论】
(2)A中观察到_____________,证明生成气体含有NH3;B装置中浓硫酸的作用:①干燥气体;②_______;C中有肥皂泡飘到空中,用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆呜声,说明生成的气体还含有________。
【实验反思】
(3)写出Mg与NH4C1溶液反应的化学方程式_________。
(4)氨气极易溶于水,上述实验中有氨气逸出的原因可能是____________。
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