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我们学习了水的相关知识,请根据要求回答问题.
(1)右图是电解水的装置,通电一段时间后停止通电.
写出电解水的化学方程式:______,该反应的基本类型是______.此实验说明水是由氢、氧两种元素组成的,同时验证了原子是______.
(2)在自来水生产过程中,常常加活性炭是利用它具有______性,以除去水中的臭味和残留的少量不溶性杂质.

解:(1)水在通电条件下,分解生成氢气和氧气;变化的特征符合“一变多”的分解反应,构成水的水分子通电后变成了构成氢气的氢气分子和构成氧气的氧气分子;变化的实质为:水分子分成氢原子和氧原子,氢原子重新结合成氢气分子,氧原子则重新结合成氧气分子,所以原子是化学变化中的最小微粒.
(2)活性炭具有吸附性能吸附有毒物质及杂质.
故答案为:(1)2H2O 2H2↑+O2↑;分解反应;化学变化中的最小微粒.
(2)吸附.
分析:(1)用化学方程式表示水在通电条件下分解生成氢气和氧气的事实;依据基本反应类型的特征对该反应的类型进行判断,利用化学反应的实质分析水的电解的原子的特征.
(2)从活性炭的吸附性分析问题即可.
点评:此题是有关水的知识的考查,解题的关键是对水的电解实验及活性炭特性的掌握,属基础性知识考查题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

27、铁是我们日常和生产中最常见的也是用量最大的一种金属,在第八单元我们已经学习了铁的相关知识.
请结合以下对铁生锈情况进行的调查,回答下列问题:

(1)铁生锈的条件主要是
与氧气和水充分接触

(2)下列对铁资源保护说法不合理的是
B

A.防止铁制品生锈  B.大量开采铁矿石   C.回收利用废铁
(3)焊接铁器是,人们先要用稀盐酸进行除锈(铁锈主要成分Fe2O3),反应的化学方程式为:
Fe2O3+6 HCl═2 Fe CI3+3 H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习了分子的相关知识后,小明等同学提出了这样一个问题:分子的运动快慢与哪些因素有关?在观察的基础上,他们提出了几种猜想:
A.分子运动快慢与物质的温度有关;
B.分子运动快慢与物质的种类有关;

为了研究猜想A是否正确,他们进行了如下实验:取相同的两只烧杯,在其中放质量相同的热水和冷水,同时各滴入一滴蓝墨水,观察两杯水的颜色变化的快慢(如图所示).小明他们通过分析归纳,总结得出分子运动与物质温度之间的关系.
(1)实验中观察到的现象是
墨水在热水中扩散较快
墨水在热水中扩散较快
,得出的结论是
温度越高分子运动速度越快
温度越高分子运动速度越快

(2)为验证猜想B,小明和同学们又设计出如下实验方案:取相同的两只烧杯,在其中放质量相同的水和酒精,各滴入一滴蓝墨水,观察两杯水的颜色变化的快慢.
请你指出实验中存在的问题(一条即可)
应该控制水和酒精的温度相同;墨水应该同时滴入水和酒精中;滴入水和酒精中墨水的质量应该大致相同
应该控制水和酒精的温度相同;墨水应该同时滴入水和酒精中;滴入水和酒精中墨水的质量应该大致相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?十堰)在初中化学里,我们学习了溶液的有关知识.下列图甲为X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线.图乙中,小烧杯的b是水,广口瓶中的溶液是X、Y、Z溶液的一种.
(1)30℃时,将20g的X放入50g的水中充分溶解,所得溶液的质量是
60
60
g.
(2)在不改变溶液中溶质和溶剂的质量的前提下,把Y的不饱和溶液变为饱和溶液的方法是
降温
降温

(3)把70℃的X、Z的饱和溶液分别降温到40℃,此时X溶液的质量分数
(填“>”、“<”或“=”)Z溶液的质量分数.
(4)图乙中,若a是生石灰,试验时发现溶液中有固体析出,则广口瓶中溶液的溶质是
Z
Z
(填“X”、“Y”或“Z”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?宝山区一模)我们学习了水的相关知识,请根据要求回答问题.
(1)右图是电解水的装置,通电一段时间后停止通电.
写出电解水的化学方程式:
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
,该反应的基本类型是
分解反应
分解反应
.此实验说明水是由氢、氧两种元素组成的,同时验证了原子是
化学变化中的最小微粒
化学变化中的最小微粒

(2)在自来水生产过程中,常常加活性炭是利用它具有
吸附性
吸附性
性,以除去水中的臭味和残留的少量不溶性杂质.

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