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为了测定空气中氧气所占的体积分数,文韬同学设计了如图所示的实验装置,在一个耐热玻璃管的中央放一小块(足量)白磷,玻璃管右端的活塞可以自由移动,且不漏气.然后将玻璃管平放在盛有热水(水温约80~90℃)的烧杯上,一段时间后,可以观察到的现象为
 
;冷却至原来温度时,右端的活塞最终将回到刻度
 
处.
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:只有熟悉用白磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,才能正确解答本题.
解答:解:白磷燃烧,产生浓厚的白烟,放出大量的热,装置内的气体受热体积会膨胀,所以活塞向右滑动.反应结束后,随着温度的降低,最终完全恢复至室温后,气体的体积慢慢收缩,活塞向左滑动.由于氧气被消耗掉,氧气约占空气体积的
1
5
,故装置冷却后活塞左移的
1
5
到达处4处.所以活塞最终停在刻度“4”处.
故答案为:白磷燃烧,产生浓厚的白烟,放出大量的热;4.
点评:本题主要考查用白磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是测定空气中氧气含量的实验装置,回答下列问题:
(1)盛放在a中的物质是
 
,并且该物质应该过量,其目的是
 

(2)待燃烧停止后,打开止水夹观察到的现象是
 

(3)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的
1
5
外,还可以得出有关氮气性质的结论有哪些?
 
 

(4)如果实验后发现测定的氧气体积分数低于
1
5
,试说明出现这种情况的原因(写出2种即可)
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用实验(装置如图)测定空气中氧气的含量.实验步骤如下:
①将燃烧匙中的红磷点燃,立即伸入瓶中,并将瓶塞塞紧.
②红磷燃烧停止后,打开弹簧夹,烧杯中的水被压入瓶中,其水的体积大约是瓶中原空气体积的
1
5
.回答下列问题:
(1)红磷燃烧后,水面上升约占瓶内空间的
1
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,说明
 

(2)若用燃着的木条检验瓶内剩余气体,木条熄灭,说明剩余气体的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中过滤后滤液仍浑浊的原因可能是
 
 
 
等,此时应该
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种宝贵的自然资源.
(1)如图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图.
①实验时,取下橡皮塞,点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞,待反应结束装置冷却至室温后,打开弹簧夹,能观察到的现象是
 

②若实验测得空气中氧气的含量偏低,可能的原因是
 
(填序号).
A.使用的红磷量不足 B.装置气密性不好 C.实验中弹簧夹没有夹紧
(2)目前人类使用的主要能源是三大化石燃料:
 
 
 

①燃烧化石燃料会使空气中二氧化碳含量增加,造成的环境问题是
 
,不仅如此,还会造成资源的浪费.因此,我们既要节约使用化石燃料,又要开发利用新能源,请你写出一种新能源:
 

②我国已经开发和推广使用乙醇汽油,其中含乙醇10%,使用这种乙醇汽油的好处是:
 
(写出一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号既表示一种元素,又表示一个原子,同时还表示一种物质的是(  )
A、H2B、O
C、NOD、C

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据质量守恒定律,纸张充分燃烧后生成灰烬的质量一定是(  )
A、小于纸张的质量
B、大于纸张的质量
C、等于纸张的质量
D、无法比较

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科目:初中化学 来源: 题型:

法国化学家拉瓦锡在研究空气的成分中所作出的重要贡献是(  )
A、通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成的结论
B、用实验方法制得了氧气
C、发现了空气中存在稀有气体
D、准确测定了空气中各成分的体积分数

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科目:初中化学 来源: 题型:

能说明硫在空气中燃烧是化学变化的是(  )
A、放出热量
B、产生淡蓝色火焰
C、硫粉消失
D、生成刺激性气味的气体

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