图A两个圆分别表示CaCO3和Na2CO3的有关信息.两圆重叠区域表示它们的共同特征.重叠区域以外的部分表示它们独有的特征．请你在图下横线上填写与图B.图C中的处相适应的内容．(1) (2) (3) (4) ．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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图A两个圆分别表示CaCO₃和Na₂CO₃的有关信息，两圆重叠区域表示它们的共同特征（相同点），重叠区域以外的部分表示它们独有的特征（不同点）．请你在图下横线上填写与图B、图C中的（1）、（2）、（3）、（4）处相适应的内容．

（1）

（2）

（3）

（4）

．

考点：氧气的化学性质,二氧化碳的物理性质,二氧化碳的化学性质,一氧化碳的物理性质,一氧化碳的化学性质

专题：元素化合物知识型

分析：根据氧气和氮气的组成解答；根据二氧化碳和一氧化碳组成进行分析解答；

解答：解：氧气和氮气都是由同种元素组成的单质；
二氧化碳和一氧化碳都是有碳、氧两种元素组成的氧化物；二氧化碳不同于一氧化碳的地方有：既不能燃烧也不支持燃烧，可以用来灭火，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊；一氧化碳不同于二氧化碳的地方：一氧化碳是可燃性气体，一氧化碳有毒等．
答案：
（1）气体单质；（2）有毒；（3）气态氧化物；（4）可以灭火

点评：本题从不同的角度对常见的物质的区别和联系进行了归纳总结，此方法要加以掌握．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列实验现象描述正确的是（　　）

A、铁丝在氧气中燃烧时发出白光，生成白色固体

B、把铁粉放人稀硫酸中可以看到有气泡产生，溶液逐渐由无色变成蓝色

C、把铁片插入硫酸铜溶液中，过一会儿，铁片表面附有一层红色物质

D、把铁片置于干燥且密封的试管中，过一段时间后铁片表面会被锈蚀，形成一层红褐色的物质

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科目：初中化学 来源： 题型：

某同学用量筒取一定量水，平视读数为20mL，倒出一部分后俯视读数为12mL．则该同学实际倒出水的体积是（　　）

A、8 mL

B、大于8mL

C、小于8 mL

D、小于12mL

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科目：初中化学 来源： 题型：

在实验室里，请设计实验方案用二种不同方法鉴别一氧化碳和二氧化碳两种气体，并完成实验报告．

实验步骤	实验现象与结论

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科目：初中化学 来源： 题型：

二氧化氮是一种有毒的红棕色气体，易溶于水，密度比空气大，实验室制法可用金属铜跟浓硝酸在微热的条件下反应制得，同时生成硝酸铜和水．
（1）写出二氧化氮的化学式

，其中氮元素的化合价为

．
（2）请你设计实验室制取二氧化氮的发生装置．你所需仪器的名称是

．
（3）下面举出了几种收集二氧化氮的方法，你会选择

（填图1代号）

（4）红棕色的二氧化氮在压缩的情况下会变成无色的四氧化二氮，减压又变成二氧化氮．二氧化氮和四氧化二氮的互变其实是一种

（填“物理”或“化学”）变化．
（5）如图1所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里放入几块木炭，最终观察到瓶中

，漏斗中液面

．解释漏斗中液面变化：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在学校的元旦联欢会上，小王同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钙（CaO₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究．
【提出问题】该魔术是如何给可燃物脱脂棉提供燃烧的另外两个燃烧条件的呢？
【猜想】①过氧化钙与水反应可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有热量放出
【设计装置】如图所示
【实验探究】
（1）打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明过氧化钙与水反应生成了一种气体，这使可燃物脱脂棉满足了燃烧的一个条件是

．
（2）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，该现象说明

，这使可燃物脱脂棉满足了燃烧的另一个条件是

．
【拓展提高】
（1）CaO₂和H₂O反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，小明认为生成的固体是Ca（OH）₂，小红认为是CaCO₃，同学们经过思考讨论后认为小红同学的猜想是错误的，你认为他们的理由是：

．
（2）小明设计了一个实验方案来验证过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙，请你帮助他完成：

实验步骤及操作方法	预期的实验现象	结论
①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，振荡， ② ．	①产生气泡， ② ．	过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙

【问题讨论】
（1）小明尝试上述魔术表演时，滴加水的速度太快，发现脱脂棉没有燃烧起来，请你从燃烧的条件分析原因是

．
（2）过氧化钙和水反应的化学方程式为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

随着世界人口的增长，人类对粮食的需求量不断增大．俗话说，“庄稼一枝花，全靠肥当家．”请根据所学的知识，回答下列问题：
（1）下列化学肥料属于复合肥的是

．
A．氯化钾 B．尿素 C．碳酸氢铵 D．硝酸钾
（2）NH₄Cl是一种氮肥，它一般不能和下列哪一种物质混合使用

．
A．熟石灰 B．尿素 C．碳酸氢铵 D．硝酸钾
（3）为研究化肥对农作物生长情况的影响，研究人员在相同条件下，在实验室田地里施用等量有效成分的化肥，对小麦的产量进行对比研究．下表（“√”表示施化肥，“×”表示没有施用化肥）显示三年实验的结果：

实验用田	施用化肥情况			小麦收成的相对产量
实验用田	氮肥	磷肥	钾肥	小麦收成的相对产量
田地1	×	×	×	1.0
田地2	√	×	×	2.2
田地3	×	×	√	1.2
田地4	√	√	√	3.9