练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    13．反应与现象

    分析 根据硫、镁、红磷、铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，产生一种具有刺激性气味的气体．
    镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体．
    红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热．
    细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．
    故答案为：

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
    （1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲酒精灯，乙烧杯．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的A（填标号），写出该反应的化学方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从a （填“a”或“b”）端通入．如果装置C排气法收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端导入．
    （3）利用粗盐提纯进行溶解、过滤、蒸发的操作训练．
    ①对固液残留物进行过滤，应选择图中D（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是引流
    ③取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是使液体受热均匀、防止液体因局部过热而飞溅．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．A、B、D是初中化学常见的物质．图示的四种物质中均含有同一种元素，其中A和B的组成元素相同，它们之间的部分转化关系如图所示．

    （1）写出A、D的化学式：AH2O2、DO2．
    （2）写出一种由D→CO2反应的化学表达式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    （3）自然界中CO2转变为D的变化被称为光合作用．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    1．人体缺乏维生素C（简写“VC”，化学式为：C6H8O6）就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡．请你回答：
    （1）“VC”中含有三种元素．
    （2）一个“VC”分子中共有20个原子．
    （3）计算“VC”中碳元素、氢元素质量之比．
    （4）计算“VC”中碳元素的质量分数．（精确到0.1%）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列对催化剂描述正确的是（　　）
    A．任何化学反应都需要催化剂
    B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
    C．催化剂的作用只是加快了化学反应速度
    D．某些化学反应可以有多种催化剂

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    塞紧橡皮塞    		B．
    吸取液体药品    		C．
    读液体体积    		D．
    加热液体

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    5．甲、乙两物质发生反应的微观示意图如图，由图可得的下列信息中正确的是（　　）
    A．该反应前后原子个数发生改变
    B．化学变化的实质是原子的重新组合
    C．化学变化中分子的种类和个数均不变
    D．该反应前后原子的种类不变

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．在实验室的开放日里，几个小组的同学来到实验桌前，桌上都摆放有如图1的仪器（药品省略）：

    （1）第一组组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称，某同学完成任务的情况如图所示，其中名称有错误的是g（填字母）．
    （2）第一组准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气，写出该反应的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，他们选用的仪器为abcegh（填字母），此组同学还问老师要了一团棉花，棉花的作用是：防止加热时高锰酸钾进入导管．
    （3）第二组同学选择a、b、d、g组合制取氧气，所用的气体收集方法叫做向上排空气法，写出该反应的符号表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，属于反应分解反应（填基本反类型）．检验氧气是否集满的方法是带火星的木条放在集气瓶口，复燃则已满，
    （4）第二组同学接着又做了如图2的实验--寻找过氧化氢分解的新催化剂．
    白色点滴板是带有空穴的白色瓷板，可用作微型化学反应．将一定量的红砖粉、硫酸铜溶液分别加入点滴板中，再分别滴入过氧化氢溶液（如图2所示），观察到过氧化氢溶液产生气泡的速率加快．据此现象得出结论：红砖粉、硫酸铜溶液等也能作过氧化氢分解的催化剂．小红认为不正确，理由一：未证明化学反应前后质量不变；理由二：白色点滴板作为反应容器的优点有节约药品用量．

    （5）实验创新是中学生最为重要的科学素养．实验小组的同学们又在老师的指导下，利用实验中的其他仪器，对MnO2催化H2O2溶液分解的实验装置进行了一个创新设计（实验装置图见图3所示），实验过程如下：
    ①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上．
    ②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃．
    对该创新实验的评价，你认为不合理的是bc（填序号）．
    a．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到      b．实验使用的药品用量太大
    c．反应速度太慢，耽误时间  d．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上．请推测四氯化碳的物理性质（至少两点）不支持燃烧，不燃烧和化学性质（至少一点）气态时密度比空气大．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案