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7.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法正确的是(  )
A.铜(铁)──稀盐酸B.二氧化碳(一氧化碳)──点燃
C.水(氯化钠)──过滤D.FeCl2溶液(CuCl2)──加入锌粒

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:A、铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,铜不与稀盐酸反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的;故选项所采取的方法错误.
C、氯化钠易溶于水,不能用过滤的方法进行分离,不能除去杂质,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、FeCl2溶液和CuCl2均能与锌粒反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:A.

点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

练习册系列答案
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17.下列实验中,不能体现相关物质化学性质的是(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.会用化学眼光看物质世界,是学习化学知识后应有的素质.结合下面材料填空.
材料:一氧化碳是一种没有颜色,没有气味的气体,它能够燃烧,燃烧时放出大量的热,火焰呈蓝色.
(1)从化学物质看,CO属于氧化物(填“单质”或“氧化物”).
(2)从能量变化看,“放出大量的热”是化学能转化为热能的过程.
(3)从应用化学用语角度,“CO燃烧”可表示为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(4)从微观变化角度,“CO燃烧”的微观模型示意图如图所示,请将图“反应”中的内容补充完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图实验操作正确的是(  )
A.
       吸取液体
B.
         稀释浓硫酸
C.
       测定溶液的PH
D.
          过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.为确保生命安全,下列处理事故的方法正确的是(  )
A.进入深洞,燃着的火把熄灭后继续前进
B.炒菜时油锅着火,立刻浇水灭火
C.桌面上酒精灯内酒精洒出,着火燃烧,立即用湿抹布扑灭
D.厨房内管道煤气(主要成分是CO)泄漏,马上点火燃尽

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.金刚石、石墨、碳60物理性质差别很大的原因是碳原子的排列方式不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.请根据如图实验内容回答下列问题.

(1)A实验结束待集气瓶冷却后,进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的五分之一,可能的原因是红磷量不足(填一条即可).该实验不能用蜡烛代替红磷,理由是蜡烛燃烧生成二氧化碳气体,瓶中气压不变.
(2)B实验产生氧气与氢气的体积比约为1:2,反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)C实验观察到的现象是无色的酚酞试液变红色.
(4)D实验资料信息:白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃.铜片上的红磷不燃烧,是因为温度没有达到红磷的着火点.水中的白磷不燃烧,是因为没有与氧气接触.如果要让水中的白磷在水下燃烧,应采取的措施是用导管对准水中的白磷通入氧气(或空气).通过以上实验事实证明,燃烧一般需要同时具备下列条件:①物质具有可燃性;②可燃物与氧气接触;③温度达到燃烧所需的最低温度(着火点).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.2011年3月11日,riben发生9.0级大地震,造成数百万人饮水困难.水是生命之源.认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任.
①生活中可用肥皂水区分硬水和软水,常用加热煮沸的方法降低水的硬度.
②生活中你是如何节约用水和防止水体污染的(请各举一例).
节约用水洗菜水浇花;(合理答案均可)
防止水体污染生活污水不任意排放.(合理答案均可)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律,得到如图所示曲线.下列有关该实验事实的说法正确的是(  )
A.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
B.B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应
C.A点时的溶液能使石蕊试液变红
D.C点时,溶液中的溶质只有氯化钠

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