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下列说法中正确的是(  )
A、在用加热高锰酸钾制取氧气的反应中二氧化锰是催化剂
B、工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属分解反应
C、细铁丝在空气里剧烈燃烧、火星四射
D、空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越差
考点:实验室制取氧气的反应原理,空气的污染及其危害,氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,氧气的工业制法
专题:空气与水
分析:A、高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
B、工业上制取氧气的过程属于物理变化;
C、铁丝能够在氧气中燃烧,在空气中不能燃烧;
D、空气质量报告中所列的空气质量级别与空气污染指数有关,空气污染指数越小,空气质量级别越小,空气质量状况越好.
解答:解:A、在用加热高锰酸钾制取氧气的反应中二氧化锰是生成物,该选项说法不正确;
B、工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程中没有新物质生成,属于物理变化,不属于分解反应,该选项说法不正确;
C、细铁丝在空气里不能燃烧,该选项说法不正确;
D、空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越差,该选项说法正确.
故选:D.
点评:点燃条件下,铁丝能够在氧气中剧烈地燃烧,火星四射,而在空气中不能燃烧,要注意区分.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某纯净物在空气中燃烧生成了水和二氧化碳两种物质.实验测得1.6g 纯净物在空气中燃烧后,可生成4.4g二氧化碳和3.6g水,则该纯净物的组成为(  )
A、只含有碳、氢两种元素
B、含有碳、氧两种元素
C、肯定含有碳、氢、氧三种元素
D、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲醛是室内装修时产生的主要污染物质.用下面化学反应可检测室内甲醛含量是否超标:4KMnO4+5R+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5CO2+11H2O,根据质量守恒定律确定R的化学式为(  )
A、CH2O
B、C2H4O2
C、CH4
D、CHO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,前者属于单质,后者属于混合物的是(  )
A、生铁,稀盐酸
B、氢气,碳酸钙
C、石墨,空气
D、二氧化碳,蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,硫元素化合价由低到高排列的一组是(  )
A、K2SO4   K2SO3   K2S
B、H2S   S   SO2  SO3
C、H2S   H2SO4  H2SO3
D、Na2SO4   Na2S   Na2SO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

在如图所示的有关物质转化关系中,各物质均是我们初中化学所学的物质.C为一种黑色粉末,D为一种气体.请根据框图中物质的转化关系及相关信息,用化学式填写下列空白:

(1)若F为可溶性碱,G为蓝色沉淀.则A为
 
;D可能为
 

(2)若G为蓝色沉淀,H为难溶性盐,则I为
 

(3)若G、H都属于盐,且G为蓝色溶液,则I可能为
 
;F可能为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图1、图2是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图.请回答下列问题:

①钠原子与氯原子的最本质区别是
 

②在钠和氯气生成氯化钠的反应中,得到电子的是
 
 原子.
质子数中子数相对原子质量(近似取整)
I-127m74127
I-13153n131
(2)2011年3月11日,日本东北部地区发生9.0级地震,进而引发福岛第一核电站发生爆炸事故,“I-131”一下子引起了人们极大的关注.碘是人体必需的微量元素之一,有“智力元素”之称.结合表和图3的信息回答下列问题:
①m与n 的数值依次是
 
.(填写数值)
②I-131一旦被人体吸入会引发甲状腺疾病,甚至可能引发甲状腺癌变.服用含碘元素的物质可封闭甲状腺,让放射性碘无法“入侵”.生活中常见的含碘元素的物质为:碘酒--含碘单质I2;碘片和藻类食物--含碘化钾KI;加碘盐--含碘酸钾KIO3.下列对以上物质中碘元素的化合价计算正确的是:
 
(填序号)
A.+1、-1、+5          B.0、+1、+5             C.0、-1、+5.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答问题.

(1)写出图中标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)利用A装置制取氧气反应化学方程式为①
 

可选用其中A装置中试管口略向下倾斜的目的是②
 
,在进行制取氧气的操作时,加入药品之前必须进行的一步操作是③
 
.收集氧气可以用④
 
 
法.用C装置来收集氧气时,要等到⑤
 
时再开始收集气体,原因是⑥
 

待实验结束后,应⑦
 

(3)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且极易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气.
根据所查资料,制取氨气应选择的反应装置是
 
(填序号),收集氨气的装置是 (填序号,如果没有合适选项请选E并在方框中画出合适的装置).

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科目:初中化学 来源: 题型:

没有水就没有生机勃勃的地球,因此,我们必须从我做起,保护好水资源的同时,还要做到节约用水.请你结合生活实际,回答两种节水的好办法:
(1)
 
  (2)
 

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