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【题目】请用化学方程式解释下列现象:

1)小颖在实验时发现,盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,形成这层白膜的原因是_____;她用少量稀盐酸将其清洗干净,原理是_____

2)金属与我们的生活息息相关:

工业上用一氧化碳还原赤铁矿炼铁的化学方程式_____

为验证某脱氧保鲜剂的主要成分为铁粉,某同学将稀盐酸滴入此脱氧剂中,观察到有气泡生成,并且意外地闻到了一股臭鸡蛋的气味,原来此脱氧剂中除含铁粉外还含有硫化亚铁(FeS).硫化亚铁与稀盐酸发生了化学反应,生成两种新的化合物(温馨提示:铁元素在该反应前后化合价不变),其中有一种是硫化氢气体,试写出该反应的化学方程式_____

【答案】CO2+CaOH2=CaCO3↓+H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑

【解析】

1)石灰水会和空气中二氧化碳反应生成碳酸钙,即CO2+CaOH2=CaCO3↓+H2O,盐酸能和碳酸钙反应将其溶解,即CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

2)一氧化碳还原赤铁矿炼铁的化学方程式Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

3)由已知可写出化学反应方程式为:FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。

1)图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图。

①从宏观角度看,图1中三种物质的组成中都含有__,从微观角度看,图1中三种物质都是由__构成的;

②写出图1中实现b转化的化学方程式________

2)图2表示某反应的微观示意图。试写出相应的化学方程式___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了测定空气中氧气含量,某兴趣小组设计以下实验进行探究:

Ⅰ.燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。

甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置。

【实验原理】利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体,集气瓶内压强减小,烧杯内水倒流。写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式_________

【实验步骤】

(1)用弹簧夹夹紧橡皮管;

(2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞;

(3)___________________(补全实验步骤);

(4)观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。

【实验结论】多次实验发现,在实验操作完全规范下,集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。

【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧,由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是_______________

Ⅱ.探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量

①探究脱氧剂成分。

【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成。

【实验猜想】根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含有铁,其化学式是_____

【验证猜想】用磁铁吸引,说明含有铁。

【实验探究】新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离.取剩余固体与少量CuO混合,置于图2装置中加热(碳会与氧化铜反应生成CO2).一会儿观察到澄清石灰水变浑浊。

【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉,请写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式:

_____________

②测定空气中氧气含量

使用图3装置进行实验,实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气,但实验前应先进行的操作是_____________________,具体操作是先夹紧弹簧夹,将注射器活塞向外拉一定距离,_____________________(完善操作、现象与结论)。

【实验过程】

步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末,封闭;

步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹;

步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化。

【数据处理】

(1)实验中需要记录的数据有_____(填字母)。

A.反应前注射器中原有空气的体积 B. 反应后注射器中剩余气体的体积

(2)上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是_____________________,最终计算得出氧气约占空气的体积分数。

【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人类生活中不可缺少的物质.2016322日是第二十四届世界水日,今年的宣传主题是水与就业,请回答下列问题:

1)净水时,常用_________ 做吸附剂除去水中的色素和异味.如果想知道海水是软水还是硬水,可加入_________ 来检验.生活中降低水的硬度的方法为__________

2)氢气是理想的清洁高能燃料,以水为原料生产氢气的方法有多种.

方法:电解水法.小花同学设计了如图电解水简易装置,其中AB电极由金属曲别针制成,通电后的现象如图所示.

A电极相连的试管中收集到的气体是________,电解水的化学方程式为:__________.如果A试管内收集到10毫升气体,理论上B试管内可以收集到________毫升气体.

方法:光解水法.我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下,利用太阳能分解水制氢气.水在通过并接触催化剂表面时,分解的微观过程用示意图表示如下:(“○”表示氢原子,“●”表示氧原子,表示催化剂).

则水分解微观过程的正确顺序是 _____(填数字序号).上述过程中,不能再分的微粒是______

3)有些科学家预言:世界上最后一滴水就是人类的眼泪.这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组的同学为了研究(Cu﹣Zn合金)样品中铜的含量,取该样品20g跟足量的稀硫酸充分反应,产生氢气的质量与所用稀硫酸的质量关系如下图所示.请计算:

(1)反应的硫酸质量为多少g。

(2)求样品中铜的含量。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】乒乓球是中国的国球。参加国际比赛用的乒乓球曾经由易燃材料“赛璐珞”制成,需要装在低温集装箱里通过海运或公路运输。2014年,乒乓球开始使用“聚酯纤维”这种不易燃的新材料制作,从此乒乓球也可以“乘”飞机出行了。

1)硝化纤维是生产赛璐珞的原料之一,其化学式为C12H16O6(NO2)4,其中含有____________种元素。

2)最早的聚酯纤维是用对苯二甲酸(化学式为C8H6O4)和乙二醇(化学式为C2H6O2)为原料制成的。乙二醇中碳、氢元素的质量比为__________

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【题目】通过化学启蒙学习,同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解。

1)现有HCNO四种元素,请选用其中的元素写出下列物质的化学式:

①人体中含量最多的物质是____________;②空气中含量最多的成分是________

③能使澄清石灰水变浑浊的气体是______;④点燃前需要验纯的气体是________

2)成语是我国的文化瑰宝,请用正确的化学用语填空。

①如胶似漆:胶中含碳、钙等元素,其中一种非金属元素的符号是_______

②争风吃醋:醋酸溶液中含有的氢离子符号是_______

③大浪淘沙:沙的主要成分二氧化硅的化学式是_______

④信口雌黄:雌黄即三硫化二砷(As2S3),As2S3中砷元素化合价是+3_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】多角度认识物线,有助于我们更好地理解化学知识。

1)化学研究物质的组成。空气的组成中稀有气体约占总体积的_____,葡萄糖(C6H12O6)由_____种元素组成。

2)化学研究物质的结构。如镁是由_____(填“分子”原子离子,下同))构成的,氯化钠是由_____构成的。请用微粒观点解释:

①气态二氧化碳与液态二氧化碳化学性质相同的原因是_____

②从物质构成的角度解释氧气和空气有什么不同_____

3)化学研究物质的性质。下列物质的用途与其物理性质有关的是_____

A 稀有气体用作焊接金属的保护气 B 铜用于制导线

C 氮气用作食品防腐剂 D 氧气用于医疗急救

4)化学研究物质的变化。请用化学符号表达式表示下列化学反应:

①有黑色固体生成的化合反应_____

②有白色固体生成的分解反应_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用右图所示的装置测定空气中的含量,实验后发现所测定氧气的体积分数低于1/5,针对这一事实,你认为下列做法或想法正确的是

A.查看实验装置是否漏气

B.将红磷改为蜡烛再重做实验

C.实验中红磷的量可能不足,没有将瓶内的氧气消耗完全

D.反应后未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内的水的体积减少

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