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5.南水北调中线工程全线通水,郑州市部分市民已喝上了甘甜的丹江水.康康通过近一年的化学学习,得知水不仅是生命之源,也是重要的化学试剂.康康利用丹江水进行了下列系列实验:
(1)康康先用臭氧对丹江水消毒,再用活性炭对水进行处理,这样处理的目的是吸附水中的色素和异味.
(2)康康对上述处理过的水进行了蒸馏,蒸馏后的水属于软水(填“硬水”或“软水”),请你帮他设计一个检验方法.
(3)为研究水的组成,康康设计了如图所示的实验.检验c端气体的方法是打开活塞,用带火星的木条检验C端的气体,能使带火星的木条复燃,证明是氧气,该实验得出的结论是水是由氢、氧两种元素组成的化合物.
(4)康康欲配制80g 6%的氯化钠溶液,需要水的质量是75.2g.现欲配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液,需要上述配得的6%的氯化钠溶液25g.
(5)已知氯化钠溶液和硝酸银溶液可以发生反应,若生成14.35gAgCl沉淀,需消耗3%的氯化钠溶液多少克?

分析 根据已有的知识进行分析解答,活性炭具有吸附性,蒸馏水中不含有任何杂质,鉴别硬水和软水使用的是肥皂水,根据电解 水时正氧负氢、氢二氧一进行分析解答即可,根据溶液结合化学方程式计算即可.

解答 解:(1)用活性炭对水进行处理,是利用活性炭的吸附性,吸附水中的色素和异味,故填:吸附水中的色素和异味;
(2)蒸馏水中不含有任何杂质,属于软水,检验是否是软水,可以加入肥皂水,观察产生泡沫的情况,故填:软水;向蒸馏后的水中加入肥皂水,振荡,观察产生泡沫的情况;
(3)c端与电源的正极相连,产生的是氧气由于氧气具有助燃性,所以检验方法是:打开活塞,用带火星的木条检验C端的气体,能使带火星的木条复燃,证明是氧气;该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的,故填:打开活塞,用带火星的木条检验C端的气体,能使带火星的木条复燃,证明是氧气;水是由氢、氧元素两种组成的化合物;
(4)配制80g 6%的氯化钠溶液,需要水的质量为:80g-80g×6%=75.2g;配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液,设需要6%的氯化钠溶液的质量为x,
6%x=50g×3%,x=25g,故填:75.2g,25;
(5)设消耗氯化钠的质量为x.
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
58.5               143.5
x                    14.35g
$\frac{58.5}{143.5}=\frac{x}{14.35g}$:x=5.85g
需消耗3%的氯化钠溶液的质量为:$\frac{5.85g}{3%}$=195g.
答:要消耗3%的氯化钠溶液的质量为195g.

点评 本题考查的是水的净化以及电解水和根据溶液计算的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.“灰蒙蒙的天”让越来越多的国人专注一个专业术语“PM2.5”,PM2.5是指直径小于或等于2.5微米的颗粒,其颗粒直径相当于头发丝粗细的$\frac{1}{20}$.可直接吸入到支气管内,引发呼吸系统,心血管系统等方面的疾病,我国区域性灰霾天气日益严重,与人为排放到大气中的悬浮颗粒物不断增加有关.
(1)你认为空气中悬浮颗粒物的来源有哪些?(至少写出两点)
(2)为控制“PM2.5”指数升高,请你提出三条好的建议.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某校学生要进行一系列实验,请结合如图帮助他们解决以下问题:

(1)写出编号所指仪器的名称:①锥形瓶;②长颈漏斗.
(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验时,需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是吸收燃烧生成的二氧化硫,防止污染空气.
(3)用C装置制取二氧化碳,使用该装置制取气体的突出优点是可以随时控制反应的发生和停止,化学方程式为.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气.你认为如图中用装置制取氨气,用G装置收集氨气应从b(填a或b)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.学习化学让我们对物质组成、结构有了初步认识,下列说法错误的是(  )
A.在化学变化中分子可以分成原子
B.原子都是由质子、中子和电子构成
C.氧化物中一定含有氧元素
D.固体难压缩,说明固体分子间间隔很小

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.排水口洗净剂(主要成分:过碳酸钠、柠檬酸)洒在厨房排水口网状盖的底部,倒上温水后有大量气泡迅速冒出.学习小组的同学对产生的气体的成分及排水口洗净剂主要成分的作用进行探究.
【探究活动一】老师提示:排水口洗净剂与水作用的生成物中有两种常见气体.同学们设计并进行如图所示实验.

实验中观察到如下现象:A中很快有气泡产生;B中的澄清石灰水变浑浊;C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺.由此同学们得出结论:生成的两种气体分别是:二氧化碳和氧气.B中有关反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【探究活动二】老师提供了一瓶纯净的过碳酸钠(Na2CO4),同学们进行如下实验探究:

根据上述实验结果得出结论:无色溶液X中含有的一种溶质是过氧化氢.
根据质量守恒定律,同学们对溶液X中还可能存在其它溶质作出如下猜想:
猜想Ⅰ:Na2CO3; 猜想Ⅱ:NaHCO3;猜想Ⅲ:Na2CO3和NaHCO3的混合物
资料摘要Ⅰ:氯化钙溶液呈中性;氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应;氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
资料摘要Ⅱ:NaHCO3溶液呈碱性;碳酸氢钠、碳酸钠分别与足量的酸反应产物相同.
资料摘要Ⅲ:柠檬酸是一种有机酸,与盐酸具有类似的化学性质.
实验验证:
实验步骤实验现象实验结论
a.取上述无色液体X少量于
试管中,至不再冒气泡为止,
加入足量的氯化钙溶液.
产生白色沉淀无色溶液X中含有Na2CO3
b.取步骤a所得上层清液少量,滴加
稀盐酸
无气泡无色溶液X中不含NaHCO3
综合上述两个探究活动的结果,同学们明确了上述猜想① (填序号)是正确的.请你简述在排水口洗净剂与水接触产生气体的过程中,柠檬酸所起的相关作用:柠檬酸属于反应物.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.以下是一些常见物质间互相转化的关系图(有些反应条件已省略,各步反应均是恰好完全反应).图中A、B、X、Y均为无色气体;E、F为常见金属.回答下列问题:

(1)根据如图判断:B的化学式为O2;Y的化学式为CO2
(2)写出蓝色溶液与E反应的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)X除了与黑色固体甲、乙反应外,请再举一例,说明X还能发生化合反应,请写出反应的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.按要求填空:
(1)硫酸盐中所含阴离子SO42-
(2)含有10个电子的原子团OH-(合理即可).
(3)空气中含量最高元素与地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化学式Al(NO33
(4)百炼成钢的方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(5)写一种放热非基本反应类型的方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(合理即可).
(6)写出一种有两种不同颜色沉淀生成的复分解反应方程式Ba(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+BaSO4↓(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.A、B两种物质的溶解度曲线如图.t3℃时,将A、B分别溶于100g水中,各自配制成饱和溶液,然后降温.试根据溶解度曲线判断,下列说法正确的是(  )
A.t3℃时,两种饱和溶液的质量分数相等
B.降至t2℃时,A物质的溶液仍然是饱和溶液
C.降至t1℃时,B物质的溶液里溶质质量分数变小
D.降至t1℃时,两种溶液的质量均不变

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.工业明胶是用工业皮革废料,经生石灰浸渍膨胀等工序制成的“蓝皮胶”,被不法商人添加食品、药品中,变成“毒食”、“毒胶囊”.经检测,“毒食”和“毒胶囊”中铬超标数十倍,食用后对肝、肾会造成极大伤害,导致癌症.
(1)上述中的“铬”是指C(填序号).
A、单质   B、原子   C、元素   D、分子
(2)如图是元素周期表中的一格,从图中获得的信息正确的是D(填序号)
A、该元素的质子数是52B、该元素在地壳中的含量为24%
C、该元素属于非金属元素   D、该元素的一个原子核中含有28个中子
(3)交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后驾车,因为酒精可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬,硫酸铬[Cr2(SO43]中铬元素的化合价为+3价.
(4)铬是最硬的金属,常镀在金属制品和水龙头的表面,使金属制品美观耐用.若将打磨的相同大小的铬片、铝片和铜片分别置于等质量分数的稀硫酸中,观察到铬片表面慢慢产生气泡,铝片表面迅速产生较多气泡,铜片表面无现象.请写出铬、铝、铜金属活动性由强到弱的顺序是铝、铬、铜.

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同步练习册答案