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18.水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识.
(1)水也是最常见的溶剂,将下列物质加入足量的水中,能形成无色溶液的是B.(填字母序号)A.植物油         B.蔗糖        C.CaCO3       D.高锰酸钾
(2)溶解了较多的可溶性钙和镁的化合物的水属于硬水.硬水对生产、生活都有不良影响.生活中,一般可用加热煮沸的方法来使硬水转化为软水.
(3)我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”,制取ClO2反应为:X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl,则X的化学式为Cl2
(4)写出一个有水参加的化合反应的化学反应方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2
(5)在实验室用浓硫酸配制稀硫酸时,需要用到水,其主要步骤有:计算、量取、溶解、冷却至室温装瓶并贴上标签. 若要配制184g质量分数为10%的稀硫酸,需要质量分数为98%的浓硫酸,需要加入水质量165.2g.
(6)若某粗盐中只含泥沙、MgCl2两种杂质,校化学兴趣小组取ag该粗盐固体进行以下提纯探究.

①操作I、II中玻璃仪器有烧杯,玻璃棒,漏斗.
②溶液A中的溶质是NaCl、MgCl2(写化学式).
③溶液A与NaOH溶液反应生成Mg(OH)2固体的化学方程式为MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
④最后得到的NaCl固体的质量>(a-b)g.(选填“<、>、=”)

分析 (1)植物油、碳酸钙不溶于水,蔗糖溶于水形成无色溶液,高锰酸钾溶于水形成紫红色溶液;
(2)加热煮沸可以软化水;
(3)反应前后,元素种类不变,原子种类和总个数不变;
(4)氧化钙能和水反应生成氢氧化钙,属于化合反应;
(5)溶液稀释前后,溶质质量不变;
(6)过滤需要的玻璃仪器有烧杯,玻璃棒,漏斗;
氯化镁和氢氧化钠反应生成白色沉淀氢氧化镁和氯化钠.

解答 解:(1)水也是最常见的溶剂,将下列物质加入足量的水中,能形成无色溶液的是蔗糖,植物油和碳酸钙不能溶于水,因此不能形成溶液,高锰酸钾溶于水形成的溶液不是无色的.
故填:B.
(2)加热煮沸时,水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出,从而降低水的硬度.
故填:加热煮沸.
(3)由X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl可知,反应前后钠原子、氧原子的个数相等,而氯原子反应后是4个,反应前应该是4个,其中2个包含在X中,X是氯气,氯气的化学式为Cl2
故填:Cl2
(4)氧化钙能和水反应生成氢氧化钙,属于化合反应,反应的化学方程式为:CaO+H2O═Ca(OH)2
故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
(5)在实验室用浓硫酸配制稀硫酸时,需要用到水,其主要步骤有:计算、量取、溶解、冷却至室温装瓶并贴上标签;
若要配制184g质量分数为10%的稀硫酸,需要加入水质量为:184g-(184g×10%)÷98%=165.2g.
故填:溶解;165.2g.
(6)①操作I、II是过滤,需要的玻璃仪器有烧杯,玻璃棒,漏斗.
故填:漏斗.
②溶液A中的溶质有NaCl、MgCl2
故填:NaCl、MgCl2
③氯化镁和氢氧化钠反应生成白色沉淀氢氧化镁和氯化钠,反应的化学方程式为:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
故填:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
④氯化镁和氢氧化钠反应的质量关系为:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl,
                                95                      117
由质量关系可知,95份质量的氯化镁反应生成117份质量的氯化钠,因此最后得到的NaCl固体的质量>(a-b)g.
故填:>.

点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图是 a、b、c三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,请回答:
(1)t2℃时,将30克a物质加入到50克水中充分溶解,所形成溶液的质量为60克,溶质质量分数为16.7%.
(2)将t2℃的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,所得溶液中溶质质量分数最小的是c.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中,有一瓶溶液未盖瓶盖且标签破损(如图),于是决定对这瓶溶液进行实验探究:
【提出问题】这瓶是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;猜想三:碳酸钠溶液.
【实验推断】
(1)小亮取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是氯化钠溶液,理由是氯化钠溶液呈中性,不能使酚酞试液变红;
(2)小辉另取样滴加稀盐酸,有气泡产生,反应的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,小辉得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
(3)小磊认为小辉的结论不完全正确,理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠.
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【实验结论】查阅资料知氯化钙溶液显中性.另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其对OH-检验造成干扰;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【实验结论】这瓶溶液是NaOH溶液(填变质的NaOH溶液也可).
【探究启示】实验取完药品后应密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.请你利用学到的化学知识来判断下列突发事件处理不当的是(2)
(1)室内着火被困,立即用湿毛巾堵住口鼻,匍匐前进,寻找安全出口
(2)浓碱溅到皮肤上,立即涂抹稀硫酸
(3)发现有人煤气中毒,立即打开门窗、关闭阀门,将中毒人员转移到空气清新地方.

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13.“神舟七号”载人航天飞船的火箭发射时以偏二甲肼(C2H8N2)为燃料.请回答下列问题:
(1)C2H8N2是由3种元素组成的,其中碳、氢、氮元素的质量比为6:2:7,氮元素的质量分数为46.7%.
(2)在载人飞船中,为了使航天员正常呼吸,常用过氧化钠(Na2O2)吸收航天员呼出的二氧化碳同时放出氧气,发生反应的化学方程式为:2Na2O2+2CO2═Na2CO3+O2请计算:要获得1.6kg氧气需要多少千克过氧化钠参加反应?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.现有①金刚石、②氯化钠、③熟石灰、④生石灰、⑤小苏打、⑥纯碱.从中选择恰当的物质序号填空
(1)用于治疗胃酸过多的是⑤:(2)用于配制生理盐水的是②;
(3)用作食品干燥剂的是④;(4)用于切割玻璃的是①;
(5)用于制玻璃的是⑥;(6)用于改良酸性土壤的碱是③.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某兴趣小组话动中,同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【变流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验.

请你帮助他们将下表补充完整.
现象解释
 A   a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧.
B   b试管中红磷没有燃烧.
b试b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是
因是①温度未达到红磷的着火点;②热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触.
【反思与评价】(1)改进后的图12装置与图11装置比较,优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康.
(2)小林同学指出图12装置仍有不足之处,并设计了图13装置,其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.
【拓展与迁移】
实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.
小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测.
甲:接近试管容积的1/5;    乙:不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$
你赞同的预测是甲(填“甲”或“乙”),理由是氧气约占空气体积的1/5.且上述实验白磷足量、气密性良好,所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的1/5.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.指出下列符号各表示什么意义
(1)O氧元素,一个氧原子;
(2)2O2个氧原子;
(3)O2氧气,一个氧分子,一个氧分子含有两个氧原子;
(4)H2O水,一个水分子,一个水分子含有两个氢原子和一个氧原子;
(5)2H2O22个过氧化氢分子;
(6)2Al3+2个铝离子;
(7)Fe铁,一个铁原子,铁元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.临床上发现:用25%的硫酸镁溶液10~20mL与10%的葡萄糖溶液500mL的混合液可以治疗支气管哮喘.如表是硫酸镁的部分溶解度数据:
温度(℃)102030406080
溶解度(g/100g水)28.233.738.944.554.655.8
回答下列问题:
(1)实验室配制溶液的步骤一般需要计算、称量(量取)、溶解、装瓶.
(2)若用无水硫酸镁固体配制500g25%的硫酸镁溶液,则需要水的体积为425mL(假设此实验条件下水的密度为lg/mL),上述溶液配制过程中用到的玻璃棒的作用是搅拌,加快硫酸镁的溶解速率.
(3)若要配制28%的硫酸镁溶液,则配制时应控制的溶液温度至少达到30℃.

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