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10.请用用化学用语和数字表示:
(1)两个氩原子2Ar;(2)地壳中含量最多的元素O;
(3)氧化铁中铁元素显+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;(4)硫酸根离子SO42-
(5)氯化钠含有的阴离子是Cl-;(6)KIO3中I的化合价为+5.

分析 (1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)地壳中含量最多的元素是氧元素.
(3)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(4)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(5)氯化钠中的阴离子是氯离子,写出其离子符号即可.
(6)根据在化合物中正负化合价代数和为零,进行分析解答.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个氩原子表示为:2Ar.
(2)地壳中含量最多的元素是氧元素,其元素符号为:O.
(3)由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化铁中铁元素显+3价可表示为:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(4)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.硫酸根离子可表示为SO42-
(5)氯化钠中的阴离子是氯离子,其离子符号为:Cl-
(6)钾元素显+1价,氧元素显-2价,设碘元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,则x=+5价.
故答案为:(1)2Ar;(2)O;(3)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;(4)SO42-;(5)Cl-;(6)+5.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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20.在学习中,我们可以发现和总结许多具有一定规律性的知识,例如:(1)酸和碱反应可生成盐和水;(2)一般来说,金属元素原子的最外层电子数少于4个,非金属元素原子的最外层电子数多于或等于4个.
通过学习化学知识,还能总结出哪些规律?请你也试着写出两条.
(1)不溶于水且不与水反应的气体都可以用排水法收集;
(2)单质铁参加的置换反应,反应后铁元素表现为+2价.

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1.学习化学离不开实验.

(1)小明同学在家里利用替代品进行相关实验.如:配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的烧杯 (填仪器名称,下同);搅拌时用筷子代替玻璃棒.
(2)①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②小明同学选用片状的鸡蛋壳和食醋(填一种厨房调味品)反应来制取二氧化碳,并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置.比较甲、乙装置,甲装置的优点是B (填序号).
A.反应过程中可以添加固体药品            B.可以控制反应的发生与停止
③选用甲装置可以进行的实验是A(填序号).
A.块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气      B.加热高锰酸钾固体制氧气
C.粉末状的锌与稀硫酸制氢气          D.浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
④收集二氧化碳常选用装置丙(填编号,下同);若收集氨气应选用装置丁(已知氨气极易溶于水,密度比空气小).
⑤下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满C(填序号).
A.将点燃的木条伸至集气瓶中部           B.将湿润的蓝色石蕊试纸伸至集气瓶口
C.将点燃的木条伸至集气瓶口           D.将带火星的木条伸至集气瓶口.

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15.实验中,小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中,结果发现也有气泡产生,为了解该气体的成分,实验小组进行了以下探究活动:
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【进行实验】利用图Ⅰ所示装置分别进行实验:
(1)小红:反应一段时间后,将带火星的木条放在a处,观察到带火星的木条不复燃,则她的猜想错误.
(2)小敏:
①用图Ⅱ所示装置干燥从a导管出来的气体,将管口a与c(填“b”或“c”)端管口连接.
②反应一段时间,点燃干燥后的气体,通过对现象的分析,得出他的猜想正确.
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D.张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值.

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