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    【题目】在“宏观---微观---符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列对该反应的有关说法正确的是：

    A.该反应属于置换反应B.该反应前后纳米镍的质量、化学性质不变

    C.甲、丙、丁均为氧化物D.丙与丁的分子个数比是1:1

    【答案】B

    【解析】

    根据微观示意图，该反应为以纳米镍为催化剂，将二氧化碳和氢气混合加热生成甲烷和水，反应方程式为CO2+4H2 CH4+2H2O。

    A、该反应生成物都是化合物，不符合置换反应的单质和化合物反应生成新的单质和新的化合物的特点，不属于置换反应，故选项错误；

    B、反应中，纳米镍粒子为催化剂，其质量和化学性质不变，故选项正确；

    C、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，丙甲烷不是氧化物，故选项错误；

    D、由方程式可知，丙与丁的分子个数比是1:2，故选项错误。故选B。

    练习册系列答案
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    ①

    ②

    ③____________________

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    (1)A中发生反应的化学方程式为_________________。

    (2)B中白磷能够燃烧的原因是________________。

    (3)E中的实验现象是____________________。

    (4)用F装置收集气体的依据是____。

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    【题目】实验是进行科学探究的重要方式。请填写下列空格：

    （1）图1是用化学方法测定空气中氧气含量的装置。若实验测定结果偏低，则可能的原因是________________。

    （2）图2中_____（填“甲”或“乙”）装置不能验证质量守恒定律，对比两装置可知：探究质量守恒定律时，对于有气体参与的反应，一定要在__________装置中进行。

    （3）图3实验是在完全相同的两盛满二氧化碳气体的塑料瓶中，分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，迅速拧紧瓶盖，震荡，观察现象。该实验的探究目的是_______。

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    【题目】2020年春节前后，我国大面积爆发武汉肺炎疫情。过氧乙酸是一种医疗上常用的广谱高效消毒剂，对公共场所进行消毒时使用过氧乙酸消毒液。过氧乙酸的分子结构如图所示。通过计算回答：

    （其中代表碳原子，代表氢原子，代表氧原子）

    （1）过氧乙酸的相对分子质量是____，氧元素的质量分数为_____（精确到0.1%）。

    （2）过氧乙酸是一种无色的液体，有辛辣味，具有强氧化性，温度稍高即分解放出氧气，并生成醋酸（C2H4O2）。请写出过氧乙酸分解的化学方程式为___________________，该反应的基本类型为_________。

    （3）过氧乙酸能杀灭病毒的主要原理是具有强氧化性，让病毒表面的蛋白质外壳变质，致使病毒死亡。强氧化性属于______（填“物理”或“化学”）性质。

    （4）溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液常用于空气和地面消毒。某小区要配制0.5%的过氧乙酸消毒溶液200kg，需要10%的过氧乙酸溶液_____kg，加水_____kg。

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    【题目】如图是实验室常用的两种气体制备、收集或净化的多种功能装置.

    （1）若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中发生反应的化学方程式为______________________。

    （2）若用装满水的乙装置收集氧气，A端应与_____ (填“B”或“C”)端相连。

    （3）若某气体采用A和C相连制取，则甲中发生反应的化学方程式为_________。

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