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【题目】请根据如图中甲、乙两种物质的溶解度曲线,回答下列问题.

(1)在   ℃时,甲、乙两种物质的溶解度相同.

(2)t2℃时,100g水中溶解   g甲物质恰好达到饱和,该饱和溶液中溶质的质量分数为   

(3)临近海边的人常常“夏天晒盐,冬天捞碱”,图中与“碱”的溶解度曲线相似的是   

【答案】(1)t1;(2)25;20%;(3)甲.

【解析】

试题分析:(1)由图可知:t1时甲、乙两种物质的溶解度曲线交于一点,表示该温度下二者的溶解度相同;(2)t2时甲的溶解度是25g,即100g水中溶解 25g甲物质恰好达到饱和,该饱和溶液中溶质的质量分数为 ×100%=20%;(3)临近海边的人常常“夏天晒盐,冬天捞碱”,冬天捞碱说明该物质的溶解度受温度变化影响较大,温度降低其溶解度减小析出晶体,图中甲的溶解度曲线符合此特点;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(12分)化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等。

(1)用文字描述下列化学符号的意义:

2H2O 5Na+ 3C

(2)写出下列反应的化学方程式:

锌和硫酸铜溶液 铁丝在纯氧中燃烧

通电分解水 氯化钡溶液和硫酸钠溶液

(3图是硝酸钾和氯化钾两种物质的溶解度曲线图:

c点的意义是 ;表示硝酸钾溶解度曲线的是 (填“a”或“b”,下同);t3时溶解度较大的是 ;t1时两种物质的饱和溶液中溶质质量分数较大的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】合理利用化学物质会提高生活质量,下列物质的利用有害于身体健康的是

A.加碘食盐用于调味 B.小苏打用于制糕点

C.氮气用于食品防腐 D.甲醛用于肉类保鲜

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组利用以下装置(部分装置已略去)进行了如下实验探究:

(1)若X为一氧化碳,Y为氧化铁粉末.实验开始时先缓缓通入一氧化碳,一段时间后加热硬质玻璃管甲,待反应完全后停止加热,仍继续通入一氧化碳直到甲冷却.

①在实验过程中,观察到甲中的现象是   

②甲中发生反应的化学方程式为:   

③该实验需要对尾气进行处理,其原因是   

(2)若X为氮气,Y是由PbZ(Pb是铅的符号,Z代表另一种元素)和足量碳粉组成的混合物

实验开始时先缓缓通入氮所了,一段时间后加热硬质玻璃管甲,观察到甲内发生剧烈反应,同时乙中的澄清石灰水出现了白色浑浊.待反应完全后停止加热,仍继续通入氮气直到甲冷却.(N2不能与反应).

①乙中发生反应的化学方程式为:   

②元素Z是   (填个名称中元素符号均可).

③停止加热前是否需要将甲、乙装置断开?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化碳是导致温室效应的主要气体,也是一种宝贵的资源,用CO2和NH3来合成尿素[CO(NH22]是固定和利用CO2的成功范例,其反应的化学方程式为:

CO2+2NH3CO(NH22+H2O

请计算下列问题:

(1)若利用CO2和NH3生产900t尿素,理论上可固定CO2的质量是多少吨?

(2)2t含尿素90%的化肥(杂质不含N)中,含氮元素的质量是多少吨?(精确到0.1t).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室提供了以下药品和仪器装置制取气体,根据要求回答下列问题.

【药品】①氯酸钾 ②大理石 ③过氧化氢 ④二氧化锰 ⑤稀盐酸

【装置】

(1)写出A图中a仪器的名称   

(2)小聪同学选择药品②和⑤制取气体,则他应选用的发生装置是  (填字母序号),该气体的验满方法是   .若用该发生装置制取氧气,则应选用的收集装置是   (填字母序号)或E.

(3)小亮同学用装置A制取氧气,则加热时试管中发生反应的化学方程式为   ,他选择了E做收集装置,则气体应从   (填“b”或“c”)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象描述错误的是

A.氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

B.在稀盐酸中滴入石蕊试液,溶液变蓝

C.蜡烛在氧气中燃烧发出白光

D.一氧化碳高温还原氧化铁时,红色粉末逐渐变为黑色

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于水的说法正确的是

A.水是由氢原子和氧原子直接构成的

B.长期饮用蒸馏水有利于人体健康

C.水能够溶解所有的物质

D.富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室选用下图所示装置制取和收集气体,根据要求回答下列问题。

(1)指出标号的仪器名称

(2)实验室用B装置制取氧气时,有关的化学反应方程式:

(3)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择 (填序号)。

(4)写出一个用装置A 、C装置连接制取气体的化学方程式

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