观察比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式:
2Mg + O2 2MgO 2H2 + O2 2H2O 2CO + O2 2CO2
(1)通过比较,发现它们有许多共同点:请你写出其中两点:
① ;② 。
请再写出一个具有共同点①的化学方程式 。
(2)以上化学方程式也有许多不同之处,请你写出其中一个与另两个的一点不同之处 。
科目:初中化学 来源: 题型:
右图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件。
(1)某同学用甲图所示的装置进行探究实验,观察到的现象是
该反应属于 (填“化合”或“分解”)反应。
(2)另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验,得出了以下四个实验事实:
①不通空气,热水中的白磷不能燃烧
②不通空气,冷水中的白磷不能燃烧
③通空气,热水中的白磷能燃烧
④通空气,冷水中的白磷不能燃烧
比较 (填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论;比较 (填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度(着火点)”的结论。
(3)甲图与乙图所示实验相比, (填“甲”或“乙”)更体现了化学实验的绿色化追求。
(4)同学们查阅资料获取到这样一条信息:“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧,生成碳和氧化镁”。
请写出该反应的化学方程式:
你对燃烧或灭火有什么新的认识
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科目:初中化学 来源: 题型:
X表示某金属元素,则下列表示X的化合物的化学式正确且是碱类物质的是( )
| A. | X(OH)3 | B. | X2OH | C. | X2(OH)3 | D. | X2(OH)2CO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学方程式书写正确的是 ( )
A. Mg + O2 点燃 MgO2 B. P + O2 点燃 P2O5
C. 2H2↑+O2↑ 点燃 2H2O D. 4Al +3O2 点燃 2Al2O3
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科目:初中化学 来源: 题型:
为比较A、B、C三种金属的活动性大小,某同学设计了如图所示实验,由此判断三种金属的活动性由强到弱的顺序是 ( )
A.A>C>B B.A>B>C
C.C>A>B D.B>C>A
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科目:初中化学 来源: 题型:
氢化钙(CaH2)固体是登山队员常用的能源提供剂。某化学兴趣小组拟用如下图甲所示的装置制备氢化钙,其反应的化学方程式为:Ca+H2CaH2。
(1)CaH2中钙和氢元素的化合价分别为____________,装置中的无水氯化钙干燥装置也可用____________来代替。
(2)利用该装置进行实验,步骤如下:检查装置的气密性后装入药品,打开分液漏斗活塞:________________(请按正确的顺序填入下列步骤的序号)。
①加热反应一段时间;②收集气体并检验其纯度;③关闭分液漏斗活塞;④停止加热,充分冷却。
(3)为了确认进入装置C的氢气已经干燥,应在B、C之间再连接一装置X,装置X中加入的试剂是__________________________。若氢气未充分干燥,装置X中的现象为______________________。
(4)为了测量上述实验中制得的氢化钙的纯度,该小组称取m g所制得样品,按如上图乙所示装置进行测定。旋开分液漏斗活塞,反应结束后充分冷却,注射器活塞由反应前的V1 mL刻度处变化到V2 mL刻度处(V2<V1,气体密度为d g/mL)。
①橡胶管的作用为:a.______________________________;
b.______________________________。
②旋开分液漏斗活塞后,除发生CaH2+2H2O===Ca(OH)2+2H2↑的反应外,还最有可能发生的反应为:__________________________________________________。
③用w表示氢化钙的纯度,请用一个等式表示出d、V1、V2和w之间的关系:________________________。
④该小组乙同学认为去掉连接的注射器,也可计算出氢化钙的纯度。他同样称取m g样品,加入烧瓶中后称取反应前的质量为m1 g,反应后的质量为m2 g。乙同学表示出的m、m1、m2和w之间的关系的等式为:____________________。
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