科目:初中化学 来源: 题型:
氢氧化钠的氢氧化钙是两种常见的碱,李红同学将两种碱的溶液分别装入试管A,B中,并进行了如图所示的三组实验.
(1)实验1中,两支试管的溶液都变成红色.
(2)实验2中,若B盛装的是NaOH溶液,发生反应的化学方程式为 ,该反应的基本类型是 反应.
(3)实验3中,李红同学向两支试管吹气,A中有白色沉淀生成,发生反应的化学方程式为 ,B中无现象,为了探究吹气后B中溶质的成分,李红进行了如下探究:
提出猜想:
猜想1:溶质只有氢氧化钠
猜想2:溶质只有碳酸钠
猜想3:溶质有氢氧化钠和碳酸钠
…
实验和结论:
实验 | 实验现象 | 结论 |
取B中少量溶液,加入澄清石灰水至不再产生沉淀为止,过滤后取上层清液,向其中加几滴酚酞试液 | 产生白色沉淀溶液呈现红色 | 猜想3成立 |
反思与评价:
老师评价李红得出的结论不正确,是因为猜想 (填数字)也会产生相同的现象.如果要验证“猜想3成立”,必需更换试剂,将 溶液换成 溶液.
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图(说明:一种小球代表一种原子)如图,则下列说法正确的是( )
A.该反应属于置换反应
B.该反应涉及到3种原子,4种分子
C.化反应中原子数目发生了改变
D.该反应中分子的种类和数目均发生了改变
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科目:初中化学 来源: 题型:
精还原铁粉是一种重要的化工原料,某兴趣小组对其进行下列研究:
【物质制备】利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下:
粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和Fe3C杂质,可用氢气在高温下进一步还原,其反应方程式为:
FexOy+yH23Fe+yH2O
Fe3C+2H23Fe+CH4
(1)焙烧中加焦炭的作用:① ;② .
(2)写出焙烧中氧化铁与CO反应的化学方程式: .
【含量测定】为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中铁的氧化物组成及Fe3C的质量分数,取粗还原铁粉16g,并将其分为2等分,一份与足量的稀盐酸反应,得到氢气0.2g,另一份按如下装置进行实验.(假设每步反应都完全且不考虑装置内原有空气对测定结果的影响).
【资料卡】①3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe
②铁的氧化物及Fe3C均不能与稀盐酸反应产生H2
③浓硫酸的作用吸水,碱石灰吸水和二氧化碳
(3)写出装置中所指定仪器的名称:① ;② .
(4)写出铁与稀盐酸反应的化学方程式: .
(5)主要实验步骤如下:
①按顺序组装仪器,检查装置的气密性,精确称量样品和B、D、E装置的质量;②点燃A处酒精灯;③缓缓通入纯净干燥的H2;④点燃C处酒精灯;⑤分别熄灭A、C处酒精灯;⑥再缓缓通入少量H2;⑦再次精确称量样品及B、D、E装置的质量.
正确操作的先后顺序是①→③→④→②→⑤→⑥→⑦(填序号),否则,测定的Fe3C质量分数 (填“偏大”、“偏小”或“不变”).步骤③的目的是 ,验证该步骤目的达到的实验方法是收集 ;步骤⑥的目的是防 .
(6)经精确称量,实验样品及B、D、E装置反应前后质量的变化如表:
样品 | B | D | E | |
反应前 | 8g | 350g | 350g | 220g |
反应后 | 7.553g | 350.435g | 351.98g | 220.22g |
计算样品中Fe3C质量分数,应选用上表中的 组数据(填“D”或“E”),其理由是 ,则Fe3C质量分数为 (精确到0.01%).
(7)样品中铁的氧化物中,铁、氧元素的质量比是多少?(精确到0.01)(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品,这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是
A.单质 B.原子 C.离子 D.元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙、丙是初中化学中常见的物质,其转化关系如下图所示:
已知甲、乙组成元素相同,且甲、乙、丙中有一种物质为水,一种为单质。
(1)写出甲的化学式 ;
(2)写出由乙到丙的符号表达式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:
(1)写出下列仪器名称:a ;b .
(2)若用E装置收集氧气,则氧气应从 口通入(填“c”或“d”).
(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优势是 ,若用F收集CO2,要测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是 ; 请写出实验室制取CO2的化学方程式是 .
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